用爱办教育，用情做校长 国培计划（2018）——内蒙古自治区乡村中小学校长培训 （专家学员面对面）

和美学校陶娅

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五月正值翠色盈盈，香飘四野，美好的日子让我们在此相遇！今天非常有幸参观了一所有生气、有活力的学校——敕勒川绿地小学！虽然是周六，但张亚丹校长及几位领导、老师早已在门口迎候，她们一张张笑脸、一句句问侯立刻驱散了我培训十多天的疲惫！燃起了我更加旺盛的学习热情！

绿地小学是2015年的新建校，共24个班，共50名教师，刚建校时只有一百多学生，到现在四年的时间就发展到1180名学生！超出了当时的设计班级数，现在只剩六个教室了！

建校伊始，学校就确定“特色立校、特色强校”的思想，确立“和美教育”为学校的特色办学的理念。围绕“和美”办学理念，学校提出“和和美美做人，踏踏实实做事，兢兢业业为师”的精神。制定了“和润无声 美泽言行”的校训，“和而不同 各美其美”的校风。建校四年来，以 “实施和美教育培养童趣少年” 为办学宗旨，将“建成一所和谐发展的智慧乐园，盈润生命的生态校园”为目标，从打造和美校园、培养和美少年、创设和谐课堂、开展和美教育活动、塑造和美小达人、搭建和美共建平台等几个方面开展工作，学校快速发展。

班子成员首先带我们参观了绿地小学校园文化建设。大家都感到，校园文化氛围浓，各楼层主题鲜明，各区域精致、美观、大方。一楼大厅醒目地两行大字，彰显了小学以和美教育为主题的文化；校徽设计别样独特，催人奋进；廊道文化布置别具一格，让人大开眼界，渗透着浓浓的书香和人文气息，分外让人青睐……

优雅漂亮的张亚丹校长给我们做了“办朴素的教育，做有温度的校长”的专题报告！

张校长从 学校的特色办学——《苔花如米小 也学牡丹开》、 团队建设——《掬水月在手 弄花香满衣》、从简单的管理学校到做“朴素教育”的几点思考三方面进行了精彩的分享！！

（1） 阅读之乐美于和谐

狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方。”这是很唯美的说法！绿小通过教师的朗读，带动孩子们热爱朗读。提出了教师要做朗读的引领者，学生要做快乐的朗读者，家长要做朗读的助推者的阅读理念！

2016年成立“绿小朗读者”。从此，开始了教师的“每周一诵”活动。每周每位教师在朗读群里发送一篇诵读作品，大家互评互学。每月举行一次诵读比赛，互相切磋，共同进步。

在老师的带领下，学校启动了“敕勒川绿地小学百日诵读活动”。落实“五个坚持:”即孩子们坚持每天读书20—30分钟，红领巾广播站坚持每日一个故事，班级坚持每日课前读书分享，每月末坚持全校的古诗展示，学期末举办“让阅读落地开花”的朗读汇报。在2018年的“让阅读落地开花”的诵读汇报中，在老师们的感染下，孩子们越来越喜欢读书和文字了。阅读的种子在不知不觉中播撒在孩子们的心田！

阅读之花沐浴暖阳已砰然怒放，读经典、诵美文，传美德，树品格！！

（二）书法之道美于和谐

学校提出“写最美中国字，做和美绿小人”的书法课程理念，系统化的书法课程率先进入了课堂。

一、二年级开设硬笔书法课，三四年级开设软笔书法课。17年内蒙神笔易练字机构进入我校，成为第一所练字实验校。学生坚持每天午间习墨20分钟，每周一节写字课、每月一期书法展示，每学期一次书法比赛的评比，学校编写了书法校本课程，请知名书法家进校园指导师生习字。楼道里和书法教室里都悬挂有孩子们的书法作品，孩子的书写规范漂亮。孩子们在淡淡的笔墨香中，感受笔画的柔美和刚健，明白汉字的内蕴和雅致。在静心书写中，积渊博之才，养浩然之气，孩子们的心灵变得更加丰盈。在学生的影响下，老师开始练字。每月请专业教师辅导，每周一篇的粉笔字、钢笔字的练习，每学期举办一期教师基本功大赛，来提升教师的写字水平。

现在绿小的师生每人都能写一手漂亮的中国汉字！！

（三）习惯之成美于和谐

张校长从实例诺贝尔奖获得者谈自己幼儿园习惯养成讲起，结合绿小行为习惯的养成教育做法:从三个层面落实养成教育。教师层面：通过开展养成教育专题讲座、师德师风专项学习、教师礼仪专项培训、养成教育主题班队会展评、“我眼中最美的教师”评比、通过强化教师师德考核评价措施等多种形式来不断提升教师的育人能力和水平。学生层面：从三个方面入手，第一是好习惯，我知晓。给孩子一个规则，让他们知道绿小的《和美少年行为准则》、《一二三十好习惯》、《学生在校一日常规》的内容。（晨读、班会时间学习，达到熟记甚至会背）。第二是好习惯我能行。依据制度、和细则通过实践来落实。小到行、走、坐、立、站的训练（路队、集会、入离校、课堂 课间活动），大到校内主题教育活动以及校外的各类社会实践活动来不断完善孩子的品格，形成良好的习惯。第三是好习惯我最棒。通过竞赛、评比、表彰等激励措施，树立榜样，树立正气，达到比学赶帮的良好氛围。（发挥雏鹰小志愿者、值周教师、大队部三方检查、考核的作用，颁发纪律、卫生、路队“我最棒”笑脸奖牌，抓考核，促文明）。在鼓励中铸就孩子们坚韧的性格，在表扬中塑造他们高贵的灵魂。

当时跟家长说:办成诗情画意的学校！要让孩子热爱朗诵，热爱唱歌

（四）成才之志美于和谐（有理想 实现目标）
学校通过品牌活动课程----入学课程、主题队日活动、“雏鹰争章”活动等树立绿小学子远大的理想。活动中育人。在丰富多彩的活动中培养孩子们健全的人格、坚强的品质、阳光的心态、积极的思维，
（1）雏鹰假日小队社会实践活动
假日小队先后开展了“走进社区 暖冬献爱心”慰问孤寡独居老人活动和“小手拉大手——关爱环卫工人暖冬行动”、“争当小小交通协管员”慰问交警活动、“探秘科技馆”、“欢乐夏日 做美德少年”活动、做客呼和浩特新闻综合广播《教育大智慧》节目、“淘欢乐”跳蚤市场活动、“亮眼睛看首府巨变”、“走进社会课堂，实践空中急救”雏鹰实践活动等。孩子们用实际行动践行社会主义核心价值观，在社会上和学校里有着很大的影响。
（2）主题教育实践活动
以“三爱” 教育实践活动为抓手，落实社会主义核心价值观的教育内容，利用每周规范的升旗仪式，培养师生浓厚的爱国情怀。开展形式多样的德育主题活动：如洁净校园系列实践活动，学雷锋活动，感恩教育，安全教育，红领巾小健将、小创客、小百灵、小书虫等主题活动、“中国梦”、“我们的节日”教育活动、“喜迎十九大”主题队日活动等等。
（3）和美之星评选活动
根据《少先队改革方案》要点，学校将传统的“雏鹰争章”活动进行了改革尝试，出台了星级“和美阳光少年”行动计划，以争“和美之星”为载体，根据考核细则，通过班级推荐、学校审核的评选办法，评出阅读之星、书写之星、守纪之星、文艺之星的和美阳光少年，在 “六一”主题队日活动中进行表彰，并推选参评赛罕区“德润校园•美德少年”评选活动。我校四位同学荣获赛罕区“德润校园•美德少年”称号。
(4)打造绿地小学品牌少先队活动

三、和美课程犹锦簇，一入校园身心悦

课程是学校教育的灵魂，是学校教育特色的标志，是学校教育理念的体现，是学校文化的重要组成部分。我们尝试把基础课程（国家 校本）、活动课程、实践课程、发展性课程进行整合。

和美课程五大领域分别为：美智课程：整合数学、科学与信息技术，创新思维、掌握技能；美动课程：整合体育与健康，培养健康体格、历练意志品质；美艺课程：整合美术、音乐、书法等艺术课程，提升美育质量、培养个性特长。美文课程：整合语文、英语课程，品读经典，学贯中西。美心课程：整合品德、心理健康、班队活动课程，关注心理健康，自我成长。

孩子们在诗词美文里相望相融，在数字组合中开发智力，在音符节奏中感受韵律，在绿茵草坪上跳跃奔跑，在涂抹勾勒中描绘

如果说和美教育是树干，四大支柱是花朵，那么校园环境文化便是营养。我憧憬我的校园诗情画意，和美烂漫。像一本翻开的书籍，有味道。一楼东厅凸显校规校训、教师寄语、lougou

楼内设计凸显四大主题。一楼“阅读之乐美于和谐”凸显阅读特色；二楼“书法之道美于和谐”凸显书法特色；三楼“习惯之成美于和谐”凸显习惯养成；四楼“成才之志美于和谐”凸显成才梦想。

每层楼内东厅，都设计了“和美驿站”。一楼“读书林”，二楼教师家长的“休闲吧”，三楼“为爱加油”超市义卖体验店，四楼是“梦想吧”科技长廊。老师和孩子们经常驻足在这里，留下美好的瞬间。

二、学校的团队建设

用爱引航 以情牵引，让老师们都能紧紧围绕在张校长的周围！！刚性的制度，柔性的管理！有爱大声说出来！每天早上问侯老师，每天在校门口问侯家长！

搭建平台 催化成长
学校青年教师居多，为此，张校长给这些教师外出学习的机会，和老师们共研讨，现在教师参加各种比赛，获得好多荣誉！

凝心聚力 共同进步！

多方气力 推动发展！

刚性的制度，柔性的管理！有爱大声说出来！每天早上问侯老师，每天在校门口问侯家长。

三、从简单的管理学校到做“朴素教育”的几点思考——《凡心所向 素履以往》

第一，校长应该有教育理想，校长一定要有教育理想，一定要会做梦，校长不会做梦，校长没有教育理想，就会被社会的浮躁所动摇，就会被眼前的得失功利所迷惑，就会缺乏一种坚定的教育信念。

第二，办教育的校长应该有教育思想。校长除了有教育理想，教育梦想外，还要有教育思想。

第三，办教育的校长应该有教育情感。教育是一种责任，一种使命，更是一种情怀，教育的每一段路都浸透着汗水，心血与寂寞。

第四，办教育的校长应该有教育精神，有一种精神叫相互依偎，要注重培养教职工的幸福感，努力提升教职工幸福指数，让学校成为每一位教职工的坚强后盾，温馨港湾。有一种精神叫终身托付，当家长把孩子送到我们面前时，那份信誉促使我们必须用心用智，把学校办成孩子成长的乐园，成才的摇篮。

第五，办教育的校长应该有教育行动，任何事情都得有行动，有行动，才有收获，也才有奇迹，也就是说要以身作则，如果我们仅有教育理想，教育情怀，教育信念，而没有教育行动，一切都将是水中月镜中花。

第六，办教育的校长应该有教育境界，要实而不俗，要目标务实，办学踏实，为人，诚实，工作落实，校长在追求时的同时，要办有特色的学校，有特色的有特色的教育，做到时而不俗，要和而不同。

第七，办教育校长应该有管理之道。管理，指导，形形色色，我觉得首先要沉得下去，校长必须克服浮夸的作风，从事务中解脱出来，真正把身心沉到校园里，沉到课堂上，把精力集中到抓管理上，抓教学上，一心一意谋求学校发展。其次，要敢于担当，校长要顾全大局，勇于负责，不畏困难，迎难而上，在学校管理中，校长对教职工不能简单地依靠行政命令。去强迫工作，应该坚持以人为本，实行人性化管理，通过愿景，展望目标，设置人格，尊重民主，参与情感，投入环境，改善有效。沟通，充分调动教师的积极性。

第八办教育校长应该有人格魅力，校长的人格魅力是教育管理的无形资源。

总之校长是一个学校的核心灵魂人物，是学校如何发展的舵手。坚持以学生为本，全面育人，坚持以教师为本，人性化管理。拥有广阔的视野，引领学校教育走向自然、生活、社会返璞归真，相信朴素有温度的教育必将回归本质走向成功。

继续教育学院赵副院长总结讲话！因为同时有12个班，共有18个人！感谢绿地小学，感谢亚丹校长，感谢团队！一位校长就是一所学校！有什么样的校长就有什么样的学校？怎么办？！是问号也是感叹号！！对绿地小学充满希望，充满祝福！！绿地小学的毕业生一定会 亚丹校长从平凡的让人感动的小事上做得不平凡！亚丹是35人中选拔出来的，别人对亚丹的印象是优秀的 孩子是祖国的未来，家庭的希望！如果把别人家的当成自己孩子，把学校当成自己的家就成功了！！为官一任，造福一方！！这是人格，这是责任！！