张老师学堂学生习作欣赏

张老师

这是二年级小朋友的看图写话，孩子们能根据几幅图，把它编成一个童话故事或一件事，情节生动有趣，非常了不起！

这是小作者葛旭晨的作文，比喻句用得好。写出了小公鸡照镜子闹出的笑话。

这是小作者徐瀚书的作文，写了小芳应学习认真，离满分只差半分。而同桌小明应学习不认真，学习成绩不理想。

小作者何亭诺能根据图意，有条理的把故事情节写完整，条理清楚，字迹工整。

这是小作者刘轩艺的作文，能充分写出图中的内容，成语用得正确。

小作者许胜言根据图意，写出了一只小鸡怎么会离群的，离群后又发生了什么事，最后回到了鸡群，知道错了，情节生动。

小作者沈语鸿写的是一个有趣的童话故事。写了一群调皮的猴子趁老爷爷睡着时，拿走了他的帽子，后来老爷爷用自己的智慧拿回了帽子的事。

这是小作者何宜原的作文，能根据图意写出小羊去买米回家的路上发生的事，让他后悔不听别人话的后果。

这是小作者徐艺匀的作文，故事情节生动有趣，象声词用得帖到好处。

小作者费珈昱根据图意，抓住动物的心理活动以及动作，把故事写的生动有趣。环境描写为故事情节的发展作了铺垫。

小作者柳郅翾根据图意，抓住人物语言、动作把故事情节写的生动具体，了不起！

这是小作者孙艺元的作文，小作者根据图意把故事情节写的完整、生动。

这是小作者吴轶楠的作文，小作者观察仔细，根据图意，记事完整，双引号运用正确。

这是小作者钟一鸣的作文，小作者写出了小白兔的气球飞走后，是小鸟帮忙找了回来。故事情节完整。