共赏“同课异构”之风采 同享“教育科研”之成果 ——陶惠娥名师工作室2019年度主题研讨活动(二)

陶惠娥名师工作室

      “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”五月，天空碧静，草木欣然。在这样一个生机盎然的季节里，陶惠娥名师工作室一行走进青岚学校，再次敞开我们课题研究的大门，继续深入开展以“同课异构竞风流 教育科研放异彩”为主题的系列研讨活动暨课题组赴青岚学校“送教送研”活动。

这一活动属于主题系列研讨活动（二），我们主要围绕由工作室承担的省规划办课题“核心素养下的小学数学课堂教学资源的开发与运用研究”，以大家较为棘手的“综合与实践”活动课例教学为载体，并依托主题讲座向大家展示“综合与实践”活动课型中，如何践行“核心素养下的小学数学课堂教学资源的开发及运用”策略。

首先，为大家呈现了由我们名师工作室年轻培养对象赵玲玲和万颖所执教的六年级“综合与实践”活动“邮票中的数学问题”一课。两课本着“同课异构”的“同中求异，异中求变”的活动宗旨，依据“综合与实践”活动课型的基本教学模式，尤其注重凸显“实践性和综合性”。两位老师通过“邮票有什么作用？怎么计算邮资？如何按照要求设计一枚新邮票？”等富有层次的问题引领，引导学生全程参与实践探究，并经历“提出问题——设计方案——操作实施——成果评定”系列相对完整的实践过程，从而有效达成提高学生解决问题的能力以及培养学生应用意识的目标。总之，两堂精彩课例展示为大家日后科学规范进行“综合与实践”课型教学树立了标杆、制定了范本。同时，两课在文本资源、信息技术资源、环境工具资源及教学生成资源等课堂教学资源的开发及运用方面尽显风采、精彩纷呈，尤其密切关注了学生的数学核心素养的培养与发展，有效促进了两者的和谐共生。

　　为了促进大家对“综合与实践”活动课中的基于数学核心素养的课堂教学资源的开发及运用策略的内化与吸收，本次活动还安排了由工作室骨干教师雷志辉主讲的专题讲座。雷老师的讲座依据“小学数学核心素养”和“小学数学课堂教学资源的开发及运用”两条主线，分别对相关内涵及外延进行了详尽阐述；同时结合展示课例深入浅出地将两者进行相互交融、细致分析。

　　本次活动由名师工作室主持人陶惠娥老师主持。陶老师首先和大家一同分享了系列主题研讨活动的背景及主题内涵，便利大家更加深入了解并真正走进本次主题活动；其次，陶老师高度赞赏了本次活动所取得的圆满成功：一是做课小团队继续切合课题研究主题、着眼于核心素养下的小学数学课堂教学资源的开发与运用，向大家传递了许多有效信息；二是为大家从事小学数学“综合实践”活动课教学打开了另一扇窗，开辟了新天地。三是通过交流互动、思维碰撞，课题组同与会者达成了心灵上的共鸣，获得大家满满的认同；四是工作室成员自身内在生长力日趋强大，大家团结协作、再次谱写了“因活动而成长、因成长而愉悦”的喜人篇章。

        在名师工作室创建路上，我们工作室这个小型教研共同体将一如既往地秉承“共学 共研 共荣”的“共生型”成长与发展的新型理念，携手奋进并全面构建“有深度、有向度、有温度”的集教学、教研、科研为一体的教研新局面！