成长路上展风采 <p class="ql-block"> 关注青年教师的成长和发展是一个学校实现可持续发展的前提和关键。为此学校有意识为青年教师创造机会，给他们“压担子，搭台子”，为他们营造奋发向上的氛围和实践的环境。从4月7日起，为期一周的青年教师研究课活动圆满结束。本次活动共有19名教师积极参与，每一位青年教师认真钻研教材，精心备课。校领导班子带头深入课堂，同学科组的教师积极参加听课。</p> <h3>研究课时间安排表</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 青年教师展示课是摇篮，推动青年教师茁壮成长；它是契机，推动广大教师教学改进；它是平台，推出一批批新秀；它是动力，把教学推向一个又一个高峰。青年教师在课堂上展现出了成熟稳重的一面：智慧教室运用得心应手，教学设计完全从知识和学生的角度出发，目标明确，主线清晰，层层深入，环环相扣，渲染得恰到好处，过渡得自然顺畅，重难点的突破巧妙，巩固训练扎实高效。教师或风趣幽默，妙语连珠，或自然大方，循循善诱，听课的学生们都积极参与其中，参与面广，其乐融融，收到了良好的教学效果。图赵锦老师执教的语文课《猫》</span></p> <p class="ql-block">陈虹宇老师执教的数学课《平均数》</p> <p class="ql-block">宋丽老师执教的语文课《摔跤》</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 每位老师都精心备课、反复试讲，力求给老师们呈现最完美的一堂课。用精美的课件把学生带入到真实情境中，让学生进行角色扮演，还原作者的现实场景。图为孙晓霖老师执教的语文课《端午粽》</span></p> <p class="ql-block">孟祥芳老师执教的数学课《鸽巢问题》</p> <p class="ql-block">刘婷婷老师执教的数学课《分数的意义》</p> <p class="ql-block"> 老师能以独特的研究视角， 巧妙的教学设计尽情的演绎精彩的课堂教学。在教学中运用各种教学手段诠释了新课程理念下的课堂教学，其中，许多精彩瞬间给大家留下了深刻的印象。图为肖瑞老师执教的数学课《年月日》</p> <p class="ql-block">陈安冉老师执教的语文课《太空生活趣事多》</p> <p class="ql-block">田娜老师执教的英语课《Unit2B Let's talk》</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 每一节精彩的教学设计，都能积极践行新课改的教学理念，在对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设新颖的教学情境，合理设计教学过程，以灵活多样的辅助教学形式，对学生自主、合作、探究性学习习惯进行培养，精心设计的教学课件，层次清晰的教学结构，具体明确的教学目标，以及教师适时地讲解和引导，让课堂师生互动气氛愉快，精彩纷呈。图为郝海刚老师执教的语文课《真理诞生于一百个问号之后》</span></p> <p class="ql-block">张文峰老师执教的数学课《三角形的特征》</p> <p class="ql-block">侯庆云老师执教的数学课《找规律》</p> <p class="ql-block">牛涛老师执教的科学课《动物的耳朵》</p> <p class="ql-block">听课过程中老师们都能积极的参加，校领导认真倾听，详细记录。</p> <h3> 教研组、备课组也非常重视引导青年教师对每一堂课的成败得失进行反思，对自己与每一个学生相处中出现的问题进行研究探索，进而不断改进教育教学行为，提高教学质量。正是在这种实践、反思、探究、总结的过程中，青年教师的教育教学素养得到了提高。</h3> <h3> 回顾本次青年教师研究课活动，备课、赛课、评课、反思，经过一个个环节的打磨，每个青年教师都受益匪浅，对教学也有了自己的思考。</h3><h3> “学无止境“，我们有理由相信，在本次研究课活动的推动下，每一位青年教师的专业化成长道路会越走越宽，邹城市第二实验小学教育集团的明天也会越来越好！</h3>