跟岗学习促成长 研讨交流共提升——记定南二小教师赴金湾区外国语学校跟岗学习

定南二小

六步

教学法

金湾区

课堂

学习

外国语

老师

教学

教师

学校

        “心为火种，生生不息，点亮自己，照亮他人。”为了让“以人为本，以生为本”的新教育理念在课堂上得到更好地落实，本学期，我校从如何落实构建理想课堂这一理念为突破口，着手开展了新教育理念下“六步教学法”构建理想课堂的实践与研究课题。

        为了更好的推进我校“六步教学法”实验课题，提升学校课题研究能力，使课堂真正成为师生理想的课堂，达到“六步教学法成就人人”的目标。我校于5月19日至25日，安排10位课题实验教师赴珠海市金湾区外国语学校开展为期一周的跟岗学习，近距离感受“六步教学法”课堂教学改革的成功经验。 

                   🍀初 识🍀

        当初升的朝阳洒在这片厚土的时候，吴伟娣副校长带领我们一行十人来到这所发展迅速的金湾区外国语学校。魏秋梅校长率领她们学校的行政班子热情地接待我们。

　　魏校长用简短的语言介绍了“教学六步法”的实施以及取得的相关成果，并给我们做了详细的跟岗学习安排。这次的学习安排，除了观摩还有亲自体验，别具一格。

                  🍀观 摩🍀

       “ 三人行，必有我师焉。”我们一行十人带着问题深入课堂，进行跟岗学习。每一位老师都在认真的记笔记、做批注，并就本节课进行了深入的探讨，大家让思想充分碰撞，让学习扎实落地。

　　  🍀备 课🍀

效在课中，功在课前，备好课是上好课的前提，备课工作是教师工作的重要组成部分，语数英十位老师根据“六步教学法”认真的备课。

        纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们对于“六步法”有了初步的认识，要想探讨秘密，必须亲自上阵。晚上，老师们都认真钻研教材，根据“六步教学法”重新整理教学思路，设计导学案，制作ppt。

🍀上 课🍀

老师们充分运用“六步教学法”设计教学内容，在课堂上，孩子们踊跃参与教学活动，探索发现新知，运用知识解决学习问题，让孩子们享受成功的喜悦。

　　

　　学而不思则罔，思而不学则殆。课后就自己对“六步法”教学所遇到的问题以及疑惑，虚心向跟岗老师请教，在教学中反思，在反思中成长。

　    我们十位老师聆听了珠海市金湾区外国语教师的课堂教学，并认真仔细的做好听课笔记，课后两校的教师认真的进行了交流和反馈，同时两校教师也将自己的教学经验进行了分享，互学习，互成长。

🍀交 流🍀

金湾区外国语学校的魏校长独辟蹊径，从“六步教学法”如何开展、如何推进、如何评价等各方面给我们做了详细的讲解与介绍。

　    我们可以用“醍醐灌顶”、“扑朔迷离”、“拨云见日”来形容自己在金湾区外国语学院跟岗学习的三个阶段，并会好好总结自己的所学所得，回去之后做好汇报工作，做好传帮带工作。

          “独学而无友，则孤陋而寡闻。”为期一周的跟岗学习在忙碌而充实中结束了。真诚地感谢金湾区外国语学校给我们提供了“六步教学法”课堂改革学习的平台。虚心好学勤请教，学有所获满载归。我们十位老师将把“六步教学法”课堂教学改革的种子撒播在二小这片沃土上，让我们静待花开吧！相信岁月，相信种子！