德行兼备·砥砺前行

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教师

道德

课堂

       哲人曾说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。思政教育是一项立德树人的伟大事业，我们应永远保持满满的正能量，做学生成长路上的“领跑人”。 让思政课接地气       入人心

　　2019年5月24日早上10点，乌鲁木齐市小学”道德与法治”课堂教学大赛在市第八十小学拉开了帷幕。

　　乌鲁木齐市小学道德与法治学科教研员姚珺主任，新市区教研员周捷老师，水磨沟区教研员马艳玲老师，天山区杜飞熠老师，沙区孙璟婷老师，头区赵新翠老师和来自全市各区县的一百多位道德与法治教师全程参与了本次大赛活动。

　　此次活动既是为了进一步落实“道德与法治”课堂教学的实效性，构建扎实有效的“道德与法治”课堂，也是为了给青年教师提供一个展示、促进专业成长的平台。正如习近平总书记多次在讲话中强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”作为新时代的思政课教师，我们有信心有能力把思政课上得越来越好。

以德为思，以行养德

　　习近平总书记指出，“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”

我们该如何为学生心灵“埋下真善美的种子”，又如何引导学生“扣好人生的第一粒扣子”呢？因此，我们的课堂既需要形式创新，更需要内容深化和学理的支撑。

　　《道德与法治》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。来自乌市各区县的7位参赛教师，紧抓课程特点，用幽默风趣的语言和肢体语言让在场的所有人都感受到了新课程所赋予的生活性、开放性、活动性，这也正是本次活动的魅力所在！

　　80小高珊老师执教的是《生活处处有规则》。整节课以游戏情境、模拟、小品等多种形式，构建了学生交流合作和创新的平台，使学生真正在活动中学到了规则，有了规则意识，并得到了成长。

　　59小郭佳老师执教的《小水滴的诉说》，紧紧围绕教学目标一步步引导学生抓住重点，让学生了解水资源的有限，学会节约用水，珍惜水资源。郭老师设计的课堂活动既联系学生生活实际又生动有趣，她以“假如停水一天”为题，激发学生思考，切实有效。

　　97小易晓茗老师执教的《我们小点儿声》一课中，易老师准确把握教材,密切学生实际,合理制定教学目标，基于问题解决,设计有效活动,重视探究体验,指导学生生活,彰显了道法课程特色。

        县一中沙蕊娜老师执教的《我能行》一课，老师能结合教学内容,精心设计了一些贴近学生生活的系列教学活动,吸引和组织学生参与课堂实践,这也看出，老师是动了心思来准备这节课的！

126小张恩溪老师执教的《我不拖拉》一课，教态大方自然，能够关注学生的学情，用儿童性的语言与学生进行沟通，充满了亲切感，利用拖拉鸟引入课题，通过有趣的故事让学生关注课堂，了解拖拉的害处，活动板块清晰明了，学生参与度高，环节紧凑，有条有理，充分利用多媒体让学生明白了一分钟的重要性。

　　82中宫静老师执教的《我们都有爱心》一课，通过生动有趣的视频引导，打动学生的内心，营造出活泼的课堂氛围培养学生合作意识和竞争意识，宫老师教学思路清晰，课堂活动氛围良好，评价适时，到位，利用游戏来活跃气氛，激发了学生的学习兴趣。

　　122小何婧媛老师执教的《生活处处有规则》一课，以生活中同学们的生活轨迹引导学生走进家庭、班级、学校、公共生活中找规则从而突破教学重点，体会到了生活中时时有规则，处处有规则。

通过演一演，找一找，让孩子们明确规则的制定都是我们生活有序的保障，是让我们的生活更加幸福，更安全！

情怀要深，思维要新

　　本次大赛课的7位老师从不同学段不同年级向我们展示了《道德与法治》课的新风采，受到评委老师和与会老师的一致认可和好评。

　 课后，来自水磨沟区教研室的马艳玲老师分别从：准确定位教学目标，深入理解教材，了解教材编写意图；了解学生的真实困惑，充分倾听并理解学生的真实想法，有效及时的为学生提供支持；回归生活，调动学生的学习生活经历，以模拟表演对话等方式，让学生至于现实情境中换位思考；教案与书写；融入时代主题。五个方面对七节课进行了点评！

　　此次活动，为道德与法治教师搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式，在活动中，作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为观摩者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。

　　习近平总书记提出思政课教师要有六个方面素养：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。只有建设这样一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，思政课才能越办越好。作为道德与法治课程教师，我们任重道远，但我们更会不忘初心，砥砺前行！