以学生为中心，借助信息技术，构建理实一体高效课堂—记义乌市2019年上学期建筑、汽修专业教育研讨活动

舒婷

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义乌市

　　5月23日，2019年上学期义乌市建筑、汽修专业教研活动在义乌市国际商贸学校举行。义乌教研室王荣江主任和朱萍英老师与我校建筑、汽修专业老师共同参与了此次活动。

        

        上午第二节课，建筑专业王作顺老师和18汽修1的学生为我们呈现了一节建筑CAD制图课。王老师从学生熟悉的校标提出问题导入，联系同济大学清华大学的校标，分析共性，引导学生爱学校爱专业，情感目标落实到位。

        在教学过程中，王老师充分扮演好组织者引导者的角色，教学程序的展开先易后难，符合学生认知规律。基本任务、拓展拔高，满足不同层次学生的需求，差异教学和赏识教育得到了体现。教学容量适中，知识呈现有疏有密，教与学有张有弛，体现了老教师良好的组织能力和调控能力。

        学生的训练贯穿教学的始终，积极性、参与性都很高，学生学习有成效，师生体验轻松愉悦。

　　第三节和第四节课是汽修专业汪丽玉老师的《盘式制动器的拆装与检查》和王宇超老师的《车身修复的预处理》。

　　汪丽玉老师整节课通过引案例、析任务、探任务、纠问题、评收获、求拓展六个环节展开。课堂中汪老师使用之江汇平台和微视频辅助教学，并将学生拍摄的微视频上传至平台中，通过视频分析学生操作过程中的问题，讨论解决方案，纠出问题，达到提升。

汪丽玉老师细心、耐心，在学生实践的整个过程中给予充分的指导，注重每个细节的落实，学生整堂课积极参与，认真投入。

王宇超老师以理实一体化、导生制、项目教学法为主。在课中充分利用信息化手段，用信息化的手法组织三个活动串联整堂课。

活动一 看一看 摸一摸 测一测 测量门板变形情况

活动二 模拟画线，在作业纸上模拟画线打下基础

活动三 实操画线 轮流在门板损伤区域画线

在学生操作过程中请每组导生拍照同步操作情况

并将信息化运用于课前导学，教学检测，课中练习操作和实时分享评价。

活动安排非常紧凑，中午12:20专业老师集中在一楼培训教室，开展接下去的教研活动。首先邀请了义乌市国际商贸学校汽修专业鲍大师工作室负责人鲍老师分享介绍汽修专业的现代学徒制试点教学的教育教学情况，为我们展现了理实一体化教学的新理念和新面貌。

接下去进入评课环节，三位上课老师分别对自己展示的公开课进行教学设计的交流和分享。其他老师也对今天的三堂课进行了客观的分析和评价，并给予三位老师中肯的建议。

      义乌教研室王荣江主任总结了三位老师的评价：三位开课老师，从课前的准备、教学方案的设计、教学方法的选择等方面都体现了良好素养和认真负责的教学态度，本次教研活动的主题是“新课改背景下信息化课堂教学的有效性”研讨，三位教师基本上都能按照新课改的要求，积极尝试新的教学模式，以任务驱动、小组合作的方法，注重学生动手能力的培养，并取得了较好的教学效果。

        并针对学校教师的教学工作和专业组建设提出了三点建议：一是要重视课堂教学模式和教学方式的改革。牢固树立“做中学、做中教”的教学理念，结合技能大师工作室的工作，大力倡导项目教学、理实一体教学、仿真实训教学，加强技能教学，着力培养学生的实践动手能力。要积极学习、大力推进现代信息技术在课堂教学中的运用。二是要进一步完善专业课程设置的建设。人才培养的质量如何，专业课程设置是关键。要紧紧围绕各专业的人才培养目标，认真研究课程体系建设，理清课程间的相互关系，做好课程间的衔接，构建科学合理的专业课程体系。同时要重视选修课（限定选修课和自由选修课）的建设，做好校本课程开发，体现专业特色和学校特色。三是要重视学生“核心素养”的培养。日常的课堂教学必须重视学生“核心素养”内容的渗透，如遵纪守法、精益求精、爱岗敬业、不怕苦、不怕脏、不怕累等等，从而把中职学生培养成为既有一技之长，又具有优秀品德的合格的社会。

        通过这次教研活动，让教师们得到了更多的学习和成长。也促进了学校的建筑、汽修专业信息化建设和发展。至此，本次教研活动顺利结束。