做孩子成长助手 教育从家庭开始——临沂三小四年级13班爸爸课随笔

源缘

2019年5月24日晚上七点至八点半，临沂三小本部四年级爸爸课，在四楼多功能会议室进行。

区教委殷科长，以亲切朴实的语言和纯净朴素的感情，从中华民族传统文化教育的视角，诠释了家教在孩子成长过程和民族历史文化精华沉淀过程中不可替代的重要作用。短短的一个半小时，瞬间让我们内心激荡、豁然开朗，招招都是直击疼点的当头棒喝，让我们幡然醒悟、浑身冒汗，沉浸在深深思考中…

家庭是第一课堂，家长是第一老师。家庭活动和亲子互动的点点滴滴，就其作用和结果而言，都无时无刻不在潜移默化着孩子，不知不觉中为孩子所接纳、吸收、实践、传承，无不转化为教育孩子之实，客观地影响着孩子们的价值取向、成长进程和终身成就。

幼儿伊始的家庭教育。家长们的言行孩子在朦朦胧胧看着认知着，家长需要带着孩子认识事物，增加认知；对孩子们幼稚的提问予以正确解答，减少困惑。

学龄儿童，重点是基本素质的和良好习惯的形成，他们在观察成人，试探着日常言行、孝敬长辈、尊师团结、讲究卫生、规律作息、待人接物、安全交通、判断善恶、敬畏生命……。这期间，孩子们需要形成基本思想价值观，他们需要温暖、依靠和陪伴，我们需要多挤时间、亲密互动，就事论事、个案引导。

初高中大学的青少年时期，孩子们需要有集体氛围的坚定决心和不懈毅力。我们家长有时只是单纯重视了成绩和孩子个体，忽略了集体氛围对维持孩子坚定毅力、好习惯和好成绩的巨大作用。此时的孩子，本意多是想着融入集体、尊师重教、听从指挥、团结同学、不惧艰苦、积极互动、专注认真、助人为乐……。他们渴望顺应班校氛围，自然互助成长，良好的习惯、稳定的成绩、坚定的意志、无私的担当……。这个阶段，孩子们无时无刻不在与家长互动，以期增强信心汲取力量，家长要做的只是耐心地交流、鼓励、加油、肯定……

正如课堂上讲到的：习近平遵从父亲、牵手母亲、陪伴孩子、聚会家庭……；倡导家训，提出家庭教育理论。但，习主席仍然不失伟人风采，更加坚定了他引领中华民族复兴梦想的伟大实践；我们山东的高密老乡——诺贝尔文学奖得主莫言，深得父母心灵呵护，不畏贫穷艰辛，从善如流，终生读书，终成文学巨人之正果；乔丹的老爸，正视清贫，三次让乔丹拿家里不值分文的旧衣服换钱并逐渐加码，达到乔丹和旧衣服、人和物的蜕变升华、十倍增值，培养成就了世界级顶尖足球明星的诞生；曾国潘深刻领悟家、国兴盛之根本，零折扣祖传家训，代代苦守祖宗本心，开创了三百多年的家族兴旺篇章，还将无限延续下去……

纵观家教成功案例，无不坚守简单而经典的育子法则，持之以恒地鼓励子女正视现实，不计荣辱、忘我潜心，融入群体、社会、国家；让他们适应一切，到处都是他们茁壮成长的肥沃土壤，孩子们出类拔萃就有了必然！而我们，往往看重眼前利益、直接利益和局部利益，不看孩子的幸福从何而来，不计一代甚至几代的长远福祉，往往借口工作生活压力而草率拒绝陪伴鼓励和交流引导，忽视集体实践活动意义，害怕孩子受到伤害，剥夺了孩子们自然艰苦的成长机会，孩子们独立自主的本领获取不足甚至负能量有余，奢望孩子们形成好习惯、得到稳定成绩、达到理想目标，只能成为天方夜谭！

所以，家教警觉正当时，学校素质教育正当时，班级集体积极氛围形成正当时，家教课堂正当时！望三小一如既往，履行历年校教、班教、家长课堂正确实践不动摇，保持集体进步管理思路不动摇，成就优良传统教风学风，成就每一个孩子成人成才以致国家栋梁的宏远梦想！为时代教育改革再创辉煌，为人—家—国生生不息的和谐共存和国家富强做出更大贡献！