甘做人梯托俊彦，但求薪火有传人——记接文中学作业改革

是我啊

　　春天有了孕育情怀便有了生根发芽，夏天有了生长情怀便有了枝繁叶茂，秋天有了收获情怀便有了硕果累累，冬天有了童话情怀便有了白雪皑皑。教师有了教育情怀便有了桃李满天下。

昂首前瞻，做一个有远观情怀的教师。

“每一天都是新的开始，每一天都应该有新的收获，是快乐还是痛苦，取决于自己的心态。是努力工作还是安逸的虚度取决于态度。但是我想心态和态度的不同其结果一定不同。”李峰校长随感.20190522.

雨果的《巴黎圣母院》中有一句话“生活就是昂首前瞻”，人生不能只活在当下，苟且于眼前，应该看的远些。教师的眼光远些，学生就走得更远些，“甘做人梯托俊彦；   但求薪火有传人”。

生活不单单是昂首前瞻，生活更是负重前行。

教师承载着太多的职责，不仅需要静心教书，更需要潜心育人。要达成教育的伟大目标，我们老师就必须有一种情怀，一种教育情怀即“教书育人”。因为它是能够给我们逐梦前行途中提供不竭动力的源泉。

“教书育人的目的是让学生成材成人，成材的前题应该是知道学习，学会学习，主动学习。让孩子在课堂上，在课外都动起来，这是学习的关键。”李峰校长随感，2019.05.23

若要学生“知道学习，学会学习，主动学习”，教师更需要以身作则，并起到监督管理的作用。作业批改就是教师对学生学习监督管理一项重要环节。作业的布置与批改和教育教学活动的其他各个方面有着密切的联系，有利于学生巩固知识，提高能力，是教师检查教学效果，改进教学的重要依据，也是学生学习过程中的一个重要组成部分。

李峰校长与教务处领导何权副校长、孟杰主任、任英主任研讨作业改革方案

七年级教师批改作业

八年级教师作业检查

九年级教师作业反馈

　　教师批改作业并非流于形式，做做样子，而是切实为了学生学习进步。

将细节之处做到极致，这是平凡中的伟大。

　　李峰校长感叹：“全校教师或是在办公室，或是在走廊，极为认真的批改学生作业，我为之动容，接文中学的老师有凝聚力，有事业心，有情怀，有为学生和学校发展克勤工作的实际行动。”

　　“一颗丹心，两袖清风，三尺讲台”，一站就是一个春秋；“一支粉笔，两鬓白发，三寸之舌”，一讲就是一个寒暑。教师应该是无私的，正是无私才伟大。不能淡定的老师不能心静如水，不能奉献的教师无法爱生如子，不能付出的老师不会教有所成。

“捧着一颗心来，不带一根草去”是至纯至善的奉献；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是倾其所有的奉献。常年驻扎在大山深处能耐寂寞是奉献，长期坚守教育一线循还往复是奉献，任劳任怨、兢兢业业、一丝不苟是奉献。作为教师，我们只有奉献才能“仰不愧于天，俯不怍于人”。

接文中学的目标就是办一所教师自信，学生自强，家长放心，社会满意的学校。没有退路，只有向前，不管多难，全校教师同舟共济，风雨同行。