2019年5月24日 工作室理念<br>学思结合 落实素养 传承文化 研史促教 <p><br></p> 春风徐徐透着些许夏日的高温，5月23日，陈芳芳初中历史名师工作室开展同课异构活动，活动中积极运用的课堂观察表，效果显著但仍有改进和提升的空间，遂于2019年5月24日晚8点，工作室各位成员趁热打铁，就课堂观察表的使用和改进意见进行了线上集中研讨活动。 活动由郭利丹老师策划组织，陈芳芳老师肯定支持 晚八点整，工作室成员陆续上线，齐聚一堂。 各位成员在郭利丹老师提供的电子版观察使用表（5）的基础上，结合前一天同课异构活动的真实使用体会，在陈老师的组织下，线上讨论活动有条不紊的展开。 活动中，陈老师积极肯定和支持每一位踊跃发言的老师，并鼓励大家继续表达自己的观点，带领各位成员不断完善观察使用表。 在坚持探讨观察使用表的大方向之下，工作室成员发散思维，不断深入研究，以观察使用表的制定为平台，学案制作为切入点，探讨如何制作学案，如何将学案与观察使用表有机统一，为下一步学历案的制作奠定基础。 此外，赵智峰老师还倾情奉献，将在太原培训的心得与大家分享 <br><br> 时光飞逝，在大家热烈的讨论中，不知不觉已过去一个小时。陈芳芳老师宣布本次线下课例研究活动结束，但成员们仍意犹未尽，希望能为工作室建设发光发热，为不断提升自己努力学习。 陈老师在活动结束时充分肯定了每一位成员积极参与的热情，同时也分析了我们在制作课堂观察表方面的挑战与机遇。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。线上研讨活动，碰撞思维火花，虚心学习，更要亲自实践。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信我们的历史教学研究将愈加深入，愈加精细！