<h3> 为加强教师培训力度，尽快提高教师素养。我校教师于2019年5月24日参加了在万柏林区玉河街小学开展的万柏林区教师素养提升培训。这次培训的主题是儿童哲学的提问及其策略。</h3> <h3> 郑敏希，渤海大学马克思主义学院副院长、副教授、硕士生导师。国家社科基金一般项目主持人，辽宁省百千万人才万层次入选者。锦州五一劳动奖章获得者。杭州师范大学儿童哲学研究中心特聘研究员兼学术部主任，浙江省儿童哲学精品课程授课教师。</h3> <h3> 这次讲座从苏格拉底诘问、哪些是哲学问题、哲学提问的工具箱、对问题的回应四部分内容进行讨论。</h3> <h3> </h3> <h3> 第一部分苏格拉底诘问。通过三个苏格拉底的对话和一个小故事的原文和白话文为我们讲述了对话要自知其无知，对话要简洁清晰等哲学本质，为我们分析了哲学是多方面的。</h3> <h3> 第二部分郑教授通过几个问题，讲述了哪些是哲学问题。指出问题需要被提出，不是为了得到答案，而是为了替思想提供道路。</h3> <h3> </h3> <h3> 第三部分前半部分郑老师分别从名称、内涵、适用方式三方面介绍了三种哲学提问的工具箱；后半部分列举多个现实案例讲授工具箱在现实生活中的使用方法和重要意义。</h3> <h3> 第四部分是对问题的回应。这部分通过对七个问题的阐述讲述了什么是对问题的回应。回答了为什么要提问，怎么提问，什么才是一个好问题等一系列与教学息息相关的问题。</h3> <h3> 讲座结束后，听了讲座的教师纷纷上台去就教学中产生的问题与郑教授交流。</h3> <h3> 这场讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。在社会主义新时代，新知识的接受必将帮助我们快速成长，新知识的传播也必将推动中国教育事业的航船乘风破浪！</h3>