<h3>课程建设的主要任务是什么？</h3><h3>教什么？</h3> <h3>怎么教？</h3> <h3>如何有组织的教？</h3><h3>学徒制度（例：秋山木工，学习八年）</h3><h3>学校系统 （弊端：符号系统知识与实际生活脱节）</h3> <h3>课程由谁来决定？谁的知识最重要？</h3><h3>基础教育课程由国家决定！不是地方不是学校！</h3><h3><br></h3> <h3>素养不能离开知识，不等同与知识！</h3> <h3>大概念统整</h3> <h3>特色课程建设</h3> <h3>劳动与综合实践活动课程，强调经历！</h3>