<h3>1.儿童是独立的有机生命个体。</h3><h3>2.</h3> <h3>1.课程理念：课程价值取向</h3><h3>2.课程目标：育人期待（把他们培养成什么样的人）</h3> <h3>1.少数幼儿园——一幼</h3> <h3>3.观察儿童的能力</h3> <h3>内在认知结构逻辑不能改。</h3><h3>社会换社会，科学换科学。</h3><h3>家畜、家禽，不能互换。</h3><h3>小班：小鸡和小鸭</h3><h3>中班：牛伯伯你好</h3><h3>大班：野兽</h3> <h3>教师要有具备解读儿童的敏感力</h3> <h3>三种最基本的观察方法</h3>