走出铁岭看教育 邹城讲学思中行

大雁朱红艳

—我的山东讲学之深刻感受

昌图县十八家子中学 朱红艳

5月24日，应山东省邹城市教师进修学校孔庆桐校长的邀请，我来到了山东邹城，进行了我教师生涯第一次最远的讲学经历。此行收获很多，走出铁岭看教育，不断反思不足，努力前行！

讲学之前:压力很大，一直细化，信心不足，努力准备。

深知自己还很浅薄，能力和水平也有很多需要提高之处。接受孔校长的邀请，在得到我校校长批准后，最初的我还很爽快地答应了下来，可是开始准备讲座提纲、准备课件的过程中，我才越发觉得我真的还需要刻苦积淀！

我只是一名很普通的农村的班主任，我在山东把我的教育故事讲给大家听，大家能认可我吗？我会不会遭遇冷场？会不会有讲得不好的地方？我的教育理论还有哪些不完备之处？种种的疑虑，一直让我在准备的过程中，不断地询问我自己，所以我一遍遍地修改我的讲稿、一遍遍地细化课件，一遍遍地推敲细节，没有上台前，准备没有停止，认真准备。

这次的讲座，相对于以往我在自己县里做的其他班主任讲座比，我觉得最大的进步就是我能够跳出自我，看待班主任工作，这要很感谢王志校长的指导，他也是我此行山东邹城的推荐导师。他在我最初的讲稿包括课件方面，给我提出了很多非常关键的建议，包括画龙点睛之笔的标题，经过王校长的修改，让我觉得更有很多班主任讲座的韵味，很感谢有这么优秀的名校长带着我前进，他是我的一位恩师，让我少走了很多弯路，也更明晰我应该如何做好讲座，我还很稚嫩，需要学习的地方很多！

讲学之中：清空压力讲，微笑中全身投入讲学。

没有讲之前，包括24号早晨五点醒来，我都在认真看稿子，揣摩我应该在哪些方面侧重努力去讲好。早晨七点四十五分，到了讲座的邹城市第五中学，演示课件，一切准备就绪，正式开始讲了，这个时候的我，放下了包袱全心投入，一个上午的时间，我站在那里结合课件，围绕着我的所做、所思和所想，我向在场的邹城市的骨干班主任们分享了我的教育故事，每一件事都是我在做班主任工作中亲身经历的，所以讲起来比较自然流畅，邹城的老师们那么认真地聆听，令我特别感动，我也在愉快而又专注中，顺利完成了我的讲座。

我的讲座题目是《真心待生 爱心领航——破解班主任不断走向优秀的密码》，从四个不同的方向去分享做好班主任的方法，一点点，理论围绕具体教育案例；一点点，理论中带着我的反思；一点点，理论中透着我的所悟，班主任工作，对学生付出真心，努力找方法，不断创新，不断发展，需要耐心、爱心、真心和坚持，幸运我可以在班主任岗位中体会到了莫大的幸福感和满足感，乐此不疲。

讲学之后：认真听讲，笔授心得，不断反思，从容前行。

我的讲座完毕，感动于山东骨干班主任的学习热情，他们来到我这里和我交流班级建设想法，他们热情地和我合影留念，拷走了我的讲座课件，还有我在马云公益基金会学习认识的聂老师，和我坐在一起听了下午王校长的讲座，看到她昨天晚上就在美篇里发布了当天学习体会，里面对我有那么好的评价，令我觉得很惭愧，我做得还不够好，我知道需要向她学习的地方还很多。这次学习，我还认识了一位东北老乡班主任，他乡遇故知的感觉，特别亲切。最让我感动的是一位研究生学历的年轻班主任老师，她加了我微信好友，写了那么多的听了我讲座后的感受，那份认真、那份勤奋、那份执着，让我觉得她未来在班主任之路上，一定会走得很远！我愿意听取与会培训老师的反馈和意见，大家的意见，是我前进的动力！向邹城的教师学习，走出铁岭看教育，能够有新收获，我就不虚此行！

做完了讲座以后，一下子觉得轻松了好多！下午的时间，我转变身份，由一位讲座人，又变成了一位学习者，我和其他邹城市的骨干教师一起，聆听了我非常崇拜的齐鲁名校长、专家型研究型校长，山东省邹城市田黄中学的王志所做的讲座——《新时代班主任专业成长的思考与实践》。王校长的讲座，让我觉得自己理清了概念，明确了今后班主任前进的方向，准备非常充分，教育理论新颖且有高瞻性，自喻如果我是武功二级，王校长应该是武功八级，他那么多年做班主任、教学副校长、校长的经历，他那么强的学习力，他那么多北京、上海等全国的学习履历，绝不是我一个井底之蛙可以比拟。我有的是19年在农村一线努力踏实工作在班主任岗位的热情和执着，但是王校长有的还有很多理论的高度和深度，我的笔记本记了厚厚的20页，外加当时我自己想出来的十点精辟所思，一个下午，从两点到六点的学习，收获满满！

王志校长的讲座，准备充分，理论精心提炼，让我学习到了：

1、作为班主任教师，要多读书，多进行科研。

王校长从班主任之“痛”、“众”、“痒”以及有关教育的悖论入题，带着我们深入思考、理清班主任概念，从国际视野和新时代教育发展对班主任的新要求等方面，让我觉得作为班主任，真的要不断加强学习，不要浮躁，一定要大量的阅读和写作，多在科研状态下提高自己和完善自己，很重要。

2、班主任既教又育，育人比教知识更重要。

做班主任，需要凝练自己的教育思想，因材施教，适合学生的就是最好的教育。既教又育，育人的东西忘不了，教和育，回归人性人本，升华生命的质量，努力在做人和教书中，寻找一个契合点。

3、作为班主任要培养科研素质。

佩服王校长，作为一所农村中学的校长，经过十年的时间，带着自己的同事们，在科研中精进。他们学校的课题，作为邹城市唯一的学校，通过了国家级课题组的验收，两项经过了省级验收，班级的十种文化和深度学习实验室的探索，实实在在带着班主任提高科研素质，也形成了真正的成果，由衷佩服。

4、扬长理论有思想，点滴积累有专长。

作为一名校长，王校长每天那么忙的情况下，挤出时间学习，挤出时间积累，每一次学习，他都把学习的资料及时整理归类，平日遇到非常好的教育资源，他也及时收藏，他的讲座里，我对“扬长理论”很喜欢，以前我给学生讲过“木桶理论”，今天他的理论，让我觉得在平日我努力去挖掘学生不同的潜力，我在做，但没有把这一点与理论进行对接，多学习，需要学习之处很多。

5、从自律到自发自觉，还有很长一段路去走。

王校长讲到班级管理的制度和最好的目标，多去培养学生的自律意识，进而让他们做到自发自觉，理论在这里，但是真正去实践，还有很长一段路要走，没有完美，只有更好。

6、育人是立德之本。

王校长讲到的育人导师制，建立学生社团，改革作业，改善师生关系，接着讲到了班主任不断走向优秀的八条基本理念的第一点就是育人立德为本。考上高中的努力培养，考不上的也不能放弃，尽力去帮助不同类型学生前进，班主任的坚定任务，不容懈怠。

7、立足中国大地，办中国水平的教育。

《中国教育现代化2035》，给我们班主任指明了前进方向，以后我一定认真解读，认真学习。

8、班主任要学会自我沟通。

王校长的讲座，让我知道了自己的不足，以后我还要在课件准备上做到充分，更多的读书提高教育理论水平，多注意积累教育资料，继续脚踏实地学习和工作，以王校长为榜样，努力下去！

这次邹城之行，我也感受到了孔孟之乡浓厚的文化氛围，觉得邹城教师进修学校的孔庆桐校长特别有教育情怀，他们的继续教育培训，分层次有系统，不惜花经费从全国各地请专家讲座，让邹城的教师们真正受益，难能可贵！我记住了他说的话：先进理念的引领很重要，理念观念提升，班主任管理的能力才会提升。观念落后就是能力不足。他深情地勉励全体听课的骨干班主任教师们更新观念，努力践行，争取向齐鲁名师迈进！

带着很深刻的讲座体验、很认真的学习领悟和很温馨的文化氛围的熏陶，让我这位远离自己家乡铁岭的大雁，喜欢上了山东邹城这座美丽的城市，我愿意向孔孟之乡的邹城教师们学习，愿意向身边的教师同行们学习，活到老，学到老，不学不知道，学然后知不足呀！

走出铁岭看教育，邹城讲学思中行，带着深刻的学习体会返航后，我的学习劲头更足，不断学习，不断努力，没有最好，只有更好！加油，大雁！