<h3>2019年5月23日教研会时间（晚7:00-08:30），受永乐学区之邀，彬州市小学综合科胡维利名师工作室业务主持人胡维利老师为永乐学区的全体管理人员和老师做了专题校本培训。<br></h3> <h3>胡老师提出了“教学即研修”校本研修理念，阐述了决定教学质量高低的三个因素：教·学·考，举例解说了提高教学质量的“四头”校本研修践行法，参训教师如醍醐灌顶般茅塞顿开。</h3> <h3>我英语老师就提高小学综合科，教学质量，从两个方面谈了自己的做法：</h3><h3>1.定准角色，指导方法。</h3><h3>2.做好榜样，示范规范。</h3><h3>3.聚焦课堂，践行模式。</h3><h3>4.查漏补缺，分析质量。</h3><h3>5.组建对子，帮扶改错。</h3><h3>……</h3><h3><br></h3> <h3>因为胡维利老师的提高教学质量的策略与方法源于实践，所以掷地有声。在讲座现场引起了共鸣，受到了参训教师的普遍欢迎！</h3> <h3>胡维利老师解说的“双色笔”作业、“挑刺找茬”“我问你答”“你读我写”“共读齐诵”“五到记忆法”“关键词提示速记法”以及《小学生轻松应考歌诀》《四步审题法》《扣分制评卷细则》虽然已经印发全市推广，再经他现身说法，参训老师一致认为简单、实用、易学、好用。</h3> <h3>胡维利老师说：“上述的策略、方法是提高品社等综合类学科教学质量的一些常规的具体做法，也是行之有效的教学质量提升措施。但是要提高小学综合学科教学质量最关键的是扎扎实实地下工夫去做，去实践，在不断修正中逐步完善，进而不断提高。再好的方法、再妙的措施，如果不去做，那只能是纸上谈兵矣”。</h3> <h3>在那句“认真只能称职，用心才能优秀”共勉中，他的讲座结束了。相信只有每一个老师扎扎实实地去做，一定能提高学生的综合能力，进而提升小学综合科教育教学质量！</h3>