<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 虽烈日炎炎，但繁花似锦，在李局长的带领下，我们走进了北京市丰台区万年花城分校和海淀区民族小学。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 花城，念着她的名字，就觉得口齿留香，而当我们真正走近她，才知她容颜绝美，内涵厚重。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 草木深处别有深意，水韵方塘寂静灵动。</h3> <h3>公开课，“小伞兵”和“小刺猬”～</h3><h3>——苏教版第六册 王雨楠</h3><h3>课前朗诵《钱塘湖春行》、《忆江南》、《陋室铭》、吟诵《江南》老师带领学生唱。</h3> <h3> 分模块教学</h3> <h3>1、整体感知，回顾课文内容，运用两组词串。</h3><h3>2、抓住关键词语，学习第三自然段。提取关键词，练习学生讲述。</h3><h3>3、自读自画，模仿第二板块内容探究小苍耳。</h3><h3>4、拓展课外内容，练习语言表达。</h3> <h3>孙宏慧副校长分享“课程之上，课堂之内”</h3> <h3>介绍名师：韩兴娥</h3> <h3>变教为学</h3><h3>做自主发展的人</h3> <h3>花城校长鼓励教师多读书，写札记，出书，提出自己的教育主张。</h3> <h3>根据教师的特长，学生的爱好，开展了滑轮社团。</h3> <h3>菜单式课程体系</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 苏尚锋老师的上一堂好课，当一个好老师分享解答了我这几天的困惑，城乡之间的差距，我们应该何去何从，其实村里的孩子更依赖课堂，村里的孩子更依赖教师的专业素养。学校的存在就是为了改变人类天生不公平的待遇。那么对于我们乡村教师确实有了更高的要求。我们的课应该追求什么，教学主张是什么，应该反思。</h3>