<h3> 为了开拓幼儿视野，让幼儿在与大自然的接触中感受季节特征，了解植物的生长特点，利津二幼开展了一系列草莓采摘活动。</h3> <h3> 春天细雨如丝，一株株草莓贪婪的吮吸着春天的甘露，脱去了枯黄的冬装，舒展着嫩绿的叶子，几天以后，草莓开花了，白白的，一簇拥挤一簇，微风一吹，就像漫天的小星星眨着眼睛。慢慢的，草莓的花落了，结出一个个小小的青绿色的草莓，过了一段时间，草莓渐渐长大了，长成浅绿色的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初夏时节，幼儿园的草莓熟了一波又一波，熟了的草莓像一个个小灯笼，想想就美味极了！</h3> <h3> 这不，大五班的小朋友高兴的拿上小桶子出发采摘草莓了！</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 咦？怎么都是叶子？那些草莓到哪儿去了？轻轻扒开叶子一看，呀，原来草莓都在和我们捉迷藏呢！</h3> <h3>一起动手采摘忙！</h3><h3>红透了的草莓才最好吃哟。</h3> <h3>轻轻的擦掉草莓上的灰尘。</h3> <h3>“老师，这个草莓被虫子吃了！”</h3> <h3>“这个草莓真大啊！”</h3> <h3>我们是一群勤劳的“小蜜蜂”！</h3> <h3>丰收啦！来张大合照纪念一下。</h3> <h3> 回到活动室，孩子们用幼儿园的新玩具——电子显微镜仔细观察了这些草莓。</h3><h3>“哇！这些种子真大！”</h3><h3>“草莓身上有一些小洞洞。”</h3> <h3>将草莓洗干净，终于可以品尝了！</h3><h3>味道好不好，看看我们的表情就知道了！😁</h3> <h3> 这么美味又可爱的草莓，我们要用自己喜欢的方式留下它们的模样。</h3> <h3> 好吃的草莓我们不能自己吃，还要分享给弟弟妹妹和老师尝一尝！</h3> <h3> 著名教育家陶行知先生说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。”孩子只有在大自然的怀抱中才能健康、幸福地成长。大自然是一种宝贵的教育资源，是培养儿童观察力、动手能力、科学素养与探索精神的天然课堂，因此最行之有效的教育方式便是让孩子爱上大自然，从大自然中汲取成长的力量。</h3>