<h3> 5月24日上午，来自南昌新世纪小学的晏桂英老师为我们带来了《落实四基 提升课堂教学的有效性》的讲座。</h3> <h3> 晏老师结合自己在教学活动中的案例，向我们传授上公开课时，面对陌生的学生，如何亲近学生，拉进与学生之间的距离</h3> <p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">四基的基本内容：</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">基本知识、基本技能、基本数学思想、基本活动经验。</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></h3> <h3> 落实四基，提升课堂教学处理有效性可以从一下几个方面入手：</h3><h3>①精心设计教学情境。</h3><h3>②精心设计教学内容。</h3><h3>③运用幽默的教学语言灵活开展教学。</h3><h3>④有效渗透数学思想，培养数学思维。</h3> <h3> 数学思想需要我们在日常课堂教学中自然的渗透，并且让学生形成有效的运用数学思想的意识。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">培养学生用数学的眼光认识和处理周围事物或数学问题乃数学的最高境界，也是学生数学素养所追求的目标。</span></h3> <h3> 晏老师<span style="line-height: 1.8;">所讲的内容不但全面，而且细致，对教材的精彩解读和分析，有耐人寻味无穷的经验之谈，对小学数学课堂教学有效性的阐述条理清晰，令我受益匪浅。</span></h3> <h3> </h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">在一个人的一生中，最有用的不仅是数学知识，更重要的是数学的思想和数学的意识。因此我们应当在小学数学教学中不失时机地进行思想方法的渗透。</span></h3>