云兴小学创新作业管理新举措

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作业

家庭作业

批改

教师

学生

教学

布置

任课教师

云兴

作业量

       根据云龙区小学“作业布置及批改”的要求，保持和发扬云兴小学作业多元化、层次化的优良传统。倡导“四精四必”， “四精”即精选、精练、精讲、精批；“四必”即有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。在此基础上，我们又做出了新的举措：

一、 做好“作业批改札记本”

       教师在批改学生作业时，把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。

       我们提倡教师在实际教学工作中千万不可忽视“作业批改札记本”，用好了它，不仅利于学生的学习，更利于自身的专业化发展。

二、 做好“作业调控本”

       一年级二年级不布置书面家庭作业；三年级至六年级各学科作业总共不超过一个小时。给学生留有10小时的睡眠时间。各任课教师应以学生全面发展为出发点，严格控制作业量，严禁在双休日、节假日和考试前后突击性地布置大量家庭作业。

       规定学生书面家庭作业量是教学中的实施难点。为此，我们学校制定了家庭作业调控制度。

       各学科教师相互协调，相互配合，在布置家庭作业上体现“一盘棋”的思想，最大限度的实现教育效果的有效性。

三、精心设计家庭作业

      任课教师依据课程标准、教学需要精心设计典型性、有代表性的作业，以巩固当天所学的新知识，避免机 械化的重复练习。

      让家庭作业生活化，将理论知识与丰富多彩的客观世界联系起来，这样，学生乐于接受，又容易掌握并巩固所学的知识。 

四、开展特色作业展评

　　一篇篇作业记录并不是一颗颗孤零零的珠子，我们把它串起来，它就是一串闪光的珍珠链，它能折射出教师的教学实践从幼稚走向成熟，教学理论认知从肤浅到深刻的光彩，记录着教师整个成长的历程。更可以帮助教师积极地走向反思，锐意探索先进的教学方法，努力追求课堂教学的精、善、美。