<h3> 在我最美的芳华遇得见你，我们或许都是三生有幸。</h3><h3> 一起并没有走过所谓风花雪月，却也共渡多少四季如春，寒来暑往……</h3><h3> 一起迎接一轮艳阳，让它灼热的光照亮我们彼此温暖的岁月静好。</h3><h3> 想了很久，你们的节日里没有太好的礼物送你们，就默默送你每一天的书香氤氲吧。但愿你可以坚强，热情；你还可以善良洒脱……</h3><h3> 趁我三尺讲台终不老，却粉笔飘香使得志！</h3><h3> 趁你墨笔还未雕成花，却渴望你我心花怒放！</h3> <h3> 黄庭坚曾经说过:士大夫三日不读书则义理不高于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。他表达的意思是:人不可以不读书，如短时间内不读书你会觉得自己如此糟糕，如此让自己不可理喻，娇容不再可爱，言语不再动听。于是，我会不断地在班内狂掀读书热浪，提醒他们“勤读书，好读书，乐读书！</h3> <h3> 2018——2019学年度，不记学生单独不统计 读书篇目，全体同学共读12本书:《人间有晴天》、《考试不心慌》、《亲爱的汉修先生》、《稻草人》、《夏洛的网》、《史记》、《城南旧事》、《查理和巧克力工厂》、《西游记》、《红楼梦》……</h3><h3> 读书过程经过我严格周密的部署和要求，有条不紊、循序渐进的进行着，我也惊喜的发现他们骨子里透出的改变，现在将学年度班级读书流程汇报如下:</h3><h3>成立班级读书管理站专门人员负责读书角的管理。</h3> <h3> 班级成立读书管理小组，组长负责每组成员的读书监督工作，并定期评选组内“读书之星”，由班级诵读班长根据每月每组读书情况汇总结合经典诵读校本课程“静待花开”抽查等级评定优秀阅读小组，并进行奖励。</h3> <h3>班级内有完善的“图书借阅制度”，专门人员负责。</h3> <h3> 班级共开辟“读书区域”两个，供学生自由借阅最新版本的各类图书，由专人管理。</h3> <h3> 班级内黑板两侧每日出示并做到每周更新:必备古诗词，名言警句及班级特色读书识字拔高计划——熟读《中华字经》4000字。</h3> <h3> 班级内动员全班同学做自己家庭的“家庭阅读计划”并按要求实施读书活动，力争做到班级读书目标“,一人读书影响全家读书”的健康的读书氛围。现出示几份作为样板:</h3> <h3> 古语曰:少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月……</h3><h3>可见读书对于一个在求知阶段的孩子来说还是一个而立之年的爸爸妈妈们来说，亦或是对于家里老人而言，读书都是至关重要的一件我们必做的事情。于是我决定长期做下去，坚持下来，虽然无法预知结果，但作为一名小学语文教师，我想我必须努力去做一些可以影响他们一生的事情，而带他们读书，脸他们读书的方法就是实现这个愿望的有效途径。</h3> <h3> 现在将我在班级内围绕“如何开展具体读书活动”进行详细解说:</h3><h3> 整个活动过程被我细致划分为十个板块</h3><h3>分别是:</h3> <h3>第一篇章 读书计划篇</h3><h3>一年之计在于春，一日之计在于晨，读书之计在于诚</h3> <h3>第二篇章 亲子阅读，学生独立阅读剪影</h3><h3>书犹药也善读之可以医愚。</h3> <h3> 本学期本班荣获“中华经典诵读亲子诵读”一等奖，这项殊荣的获得一定和同学们自身对读书的重视以及平时家庭的亲子读书氛围是息息相关的。</h3> <h3>第三篇章 读书识字拔高计划</h3><h3>读书破万卷，下笔如有神。</h3> <h3>第四篇章 趣味书签作品展评</h3><h3>进学致和，行方思远。</h3> <h3>第五篇章 唐诗宋词每日必背打卡</h3><h3>熟读唐诗三百首不会做诗也会吟。</h3> <h3>第六篇章 读书笔记展评</h3><h3>读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。</h3> <h3>未完待续……</h3>