“以课载道，以德育人”——湛江华附学校《道德与法治》课程研讨活动小记

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良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。党的十八大提出:“要用道德滋养法律，用法律支撑道德。道德与法律要双向渗透，道德才会有力度，法治教育才会有境界有温度。”而小学德育课程则是重中之重的基础环节。

       2019年赤坎区小学《道德与法治》教材教法研讨活动中指出：教材的两个方向，“道德”是从生活中、从传统文化中来，讲的是“什么应该做，什么不应该做”的道德底线；“法治”是从《青少年法治教育大纲》中来，讲的是“什么可以做，什么不可以做”的规则意识。研讨活动指出《道德与法治》是各学科的融合，是多学科的话题，也是多元素深度的融合，更是多元文化过程的融合。尽管《道德与法治》是多学科的融合，但我们不能上成学科知识的普及，而是要始终站在道德和法治课的角度。

为了推动赤坎区《道德与法治》部编教材的使用和研究，根据赤坎区对部编教材的理念和要求，湛江华附学校《道德与法治》开展了一系列的教学教研活动。

　　湛江华附小学部开展主题为“以课载道，以德育人”——《道德与法治》教研活动。

苏天韵老师以说课的形式，为老师们展示一年级《道德与法治》课——《花儿草儿真美丽》精彩的课堂设计。

苏老师这堂课的设计颇有语文综合实践课的韵味，学生的学习活动形式多样，内容涉及多学科知识。难得的是课堂却始终站在德育的角度，让学生树立爱护环境的意识，有主动当爱护环境小主人公的意愿，并积极承担教育身边亲人、小伙伴爱护环境的监督者。

　　湛江华附学校老师们的《道德与法治》课堂剪影。

　　如何让《道德与法治》学科成为一门魅力学科，让德育真正走进孩子的心灵，让孩子从小养成良好的公民素质，我们湛江华附的每位《道德与法治》的从教者正不懈地追求、努力着。