宝塔区第十幼儿园【学前教育宣传月】“科学做好入学准备”家长宣传片（副本）

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　　为进一步做好我园学前教育宣传月活动，全面贯彻《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园办园行为督导评估办法》《陕西省教育厅关于规范“幼小衔接”工作的指导意见》（陕教规范[2019]6号)等学前教育行业标准和要求，坚持科学保教，规范办园行为，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，引导教师和家长们树立科学的教育理念，尊重幼儿身心发展规律，关注幼儿德、智、体、美、劳全面发展，将大班入学准备教育贯穿幼儿园大班的教育教学活动中，为幼儿今后的小学生活做好准备，为其终身发展奠定良好的基础。

　　大班幼儿的年龄特点

大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了解大班孩子的年龄特点。

1、自我评价能力逐步发展，情感的稳定性和有意性。

2、自理能力和劳动能力明显提高。

3、动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。

4、能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。

　　幼升小应避免4大错误观念

错误观念1：盲目追求名校

错误观念2：入学前大量补课

错误观念3：入学不适应，家长来包办

错误观念4：小学教师不如幼儿园老师尽责

　　幼小衔接中家长的角色定位

在幼小衔接的工作中，幼儿园的作用虽然非常重要，但毫无疑义，家长也担任着不可取代的角色。

一、家长是孩子独立生活能力的培养者

进入小学后，儿童的生活和教育条件将发生很大的变化。在幼儿园已适应的以游戏为主的活动形式变为以学校课堂学习为主的活动形式；幼儿由凡事依赖父母逐渐过渡到很多事情要独立完成；平时上学，成人给予关注、照顾的时间大为减少。因此，需要孩子树立规则意识、安全意识和自我服务意识，逐步提高独立生活能力，学会自己照料自己。

　 　二、家长是孩子学习兴趣的激发者

兴趣是人们探究事物和从事活动的最好老师。一个人对某事物感兴趣时，就会对它产生特别的注意，对该事物观察入微、了解透彻、记忆牢固。家长要引导孩子爱学、乐学，采取循序渐进的方法把孩子的学习兴趣培养好，并要帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　　　

三、家长是孩子注意力培养的领入者

注意主要有两种：一种是无意注意，一种是有意注意。有意注意是有目的的、需要意志控制的注意。在有意注意时，人的大脑会处于一种紧张的状态，时间长了会感到疲劳。孩子在幼儿期的注意主要是无意注意。

　　 四、家长是孩子不良习惯的纠正者

人各有自己的习惯，有的人习惯睡觉之前阅读书报，有的人则习惯在临睡前欣赏优美的音乐，还有的人习惯对每件事情都怀有好奇心并都要得到明确的答复等。这些习惯有值得保留的，也有需要摒弃的。家长要做一个有心人，注意观察孩子的一言一行，发现有不良习惯就要马上制止，并教给孩子正确的方法，如喜欢躺在床上看书、趴在桌子上写字、写字时爱咬笔头、爱吮手指头等，这些虽然不是大毛病，但如果不及时改正会影响孩子的学习和身体健康。

　　科学做好入学前准备，来给孩子做个小测试吧

1.观察：是否有礼貌，能主动和老师打招呼？是否热情大方？

能主动说"老师好""老师再见"，面带微笑，热情大方。（好）

在老师或家长提醒下能打招呼。（一般）

不打招呼，见人躲躲藏藏或毫无察觉。（较差）

2.指导学生准备说话，时间约为10分钟。

你在幼儿园里学过不少儿歌，也听过不少故事，说一个你最拿手的儿歌或故事。

仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。（好）

声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。（较好）

能说完故事或儿歌，口齿清楚。（一般）

声音小，不能说完整。（较差）

3.指导学生写、说、答

1、写下你的名字。（观察读写姿势是否正确，不正确地提醒。）

2、看图说话。图上画了什么？看图说几句话，能说一段话更好。

能说完整的一段话，语句连贯通顺。（好）

能说几句话，语句通顺。（较好）

能说一两句话，句子通顺。（一般）

语句不通顺，不完整，画面内容未说清楚。 （较差）

3.回答一些简单的问题。

参考：（任选1-2题）

你最喜欢哪一个季节？为什么？

你会打电话吗？如果给爸爸妈妈打个电话，该怎么做？

如果在外面你和爸爸妈妈走散了，你怎么办？

你参加兴趣班吗？如果参加，是什么内容？你觉得自己学得怎样？

夏天来了，你是怎么知道的？

爸爸妈妈或家中其他人生病的时候，你会怎么做？

升入小学，是孩子人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，孩子产生了诸多的不适应,家长和幼儿园要帮助幼儿形成良好的习惯，调整好心态。做好幼小衔接工作，让幼儿愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。

图片：周 欢

编辑：周 欢

审核：徐 洁