<h3>如果相遇是一道风景，我欣赏；</h3><h3>如果交流是一种友谊，我渴望；</h3><h3>如果相知是一种心情，我珍藏！</h3><h3> ——缘遇国培，我们一起成长</h3> <h3> 勤农恰逢及时雨，众师喜遇叹国培。2019年5月23-24日两天，国培计划（2018）”送教下乡小学语文集中磨课、研课活动在林甸县进修学校如期举行。进修校校长候金玲亲临活动现场。来自林甸县第一小学和红旗小学共计50余人齐聚县进修学校，共赴“国培计划（2018）”小学语文这场学习与成长的饕餮盛宴。在各级领导的高度重视下，在执教教师的辛勤努力下，在全体参培人共同努力下，把小语“口语交际”课型推上了一个新的台阶，本次“研课磨课”活动在不断地学习与成长，在颇丰的收获与感悟中圆满完成。</h3> <h3> 第一小学杨静和红旗中心小学司璐老师分别主持了本次活动，在两位主持人的精心设计下，活动开展有序，有效，执教教师成长迅速，参培学员参与研讨积极主动。参培学员纷纷感慨，真正体验到了“研课”的效果，感受到了“磨课”的魅力，经历了“集备”的智慧。现场师生用实际行动再现了口语交际课型的特点，师生充分表达，认真倾听，师生积极互动，生生大胆交流，有礼貌回应......</h3> <h1><b> 教师风采</b></h1><h3> 林甸一小的左丽萍老师是青年教师中的楷模，她给大家展示的是小学四年级下册的口语交际课《怎样提出批评》。左老师虽然年纪轻轻，但是具有丰富的教学经验，左老师呈现的这节课非常精彩，通过学生对身边问题的关注，学会如何批评才能让对方更好的接受。</h3> <h3> 红旗镇中心小学的刘颖老师年轻漂亮，她执教的四年级下册的口语交际《感谢》情真意切，课堂上学生真情流露，珠泪涟涟。刘老师的课堂注重了口语交际的易见性和多样性，贴近学生生活实际，激发了学生的表达意愿，触及了学生灵魂深处的纯真和感动，将本节课的德育功能发挥到了极致。<br></h3> <h3> 谷丽娟老师为大家做了一节口语交际引领课《推荐一部动画片》，谷老师的课对新课标中“培养学生的口语表达能力，让学生学会倾听”的要求诠释的淋漓尽致。谷丽娟老师从学生普遍喜爱的动画片入手，引发学生的关注热点，轻松激发学生想要表达想要推荐的欲望，真正地把口语课堂还给了学生，真正地关注了学生的情感成长。</h3> <h1> <b>把脉问诊</b> </h1><h3> 下午在王金玉主任的精心组织下所有参与“研课磨课”的教师就这三位教师课堂所呈现的问题进行评议。</h3><h3> 首先，三位授课教师阐述了自己的教学理念，找寻在授课的过程中的优缺点，进行了深入的自我反思，每个人都希望大家能给予真实有效的教学建议。</h3> <h3> 接下来，观察者从不同的角度对三位教师的课堂呈现予以说明，找到授课教师们的闪光点与不足之处。</h3> <h3> 听课老师们也对三位老师的课进行精心打磨，继而提出了宝贵建议。场中金句频发，有的教师在评课过程中引用名家话语信手拈来，不愧为语文教师，让人看到了林甸教师的超高素养。</h3> <h3> 与此同时，王主任就这三节课抛出几个有针对性的问题，引导教师们思考，王主任不仅为授课教师提供建议，也为在场的所有人提供了一些真切的建议，如：什么是真正的语文课堂；板书是老师们的基本功；课堂要关注到每一位学生等等。王主任循循善诱的话语让大家毫无保留的为三位教师献计献策，深度反思教育过程、努力总结得失。</h3> <h1> <b>雨后彩虹</b></h1><h3> 24日上午，左丽萍老师和刘颖老师就大家的意见，结合自己的教学设计为大家展示了磨课后的课堂，与昨天的课堂相比较可以用“耳目一新”来形容。</h3> <h1><b> 精雕细琢</b></h1><h3> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。林甸小语教师在实践中不断磨练，在磨课中收获快乐。同样的语文课堂，不一样的口语交际，林甸的小语课堂是严谨的课堂，也是纳百家之所长的课堂。</h3> <h3> 因为期待，所以精彩！这场“研课磨课”活动，犹如雨后甘霖，滋润每一位教师；更似雪中送炭，温暖着每一位教师。大家思想的碰撞，智慧的交流，激发出新的灵感。我们有理由相信有这么一个求真务实，积极进取的团队引领，我们的明天一定会更加灿烂、辉煌！</h3><h3> 2019年5月24日</h3>