“巧用本土资源，乐享灵动童年”——陈店镇中心幼儿园“十三五”课题研究暨户外自主游戏研讨活动

何苗

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        “资源巧利用，游戏伴成长”，游戏作为幼儿园里最永久的话题，伴随着一代又一代孩子的成长，成为大家回不去的童年里最深刻的记忆，童年时家附近的一草一木，一砖一瓦都镌刻着我们成长的点滴。市机关幼儿园省“十三五”课题《本土资源在农村幼儿园课程课程中的系统开发与利用》，从环境到课程再到游戏，充分利用本土特色，结合幼儿身边熟悉常见的事物来挖掘其中所蕴含的教育价值。在这花若云霞般的五月，在市教育局学前教育科和陈店镇中心学校的关注下，课题组组长李丹带领着“十三五”课题组全体成员、各乡镇中心园、督导协作园及初小附属园的园长及老师们，相聚在陈店镇中心幼儿园户外自主游戏活动的现场，共同探讨和思考“幼儿自主游戏”的真正价值所在。

整个活动分为以下五个环节：

现场观摩、观察记录——经验分享、蓄积力量——分组研讨、交流评价——名师引领、助力成长——总结提升、再创新高

环节一：现场观摩、观察记录

一、因地制宜、打造环境

《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。环境和材料是幼儿游戏的重要组成部分，我园积极改造园所内部环境，合理规划每一块活动场地。

1、环境要因地制宜、合理规划：有效的利用园所内部和外部的环境，把有限的空间合理的利用，让园内的每一个地方都能成为孩子们流连忘返之地，山坡、土坑亦是大自然对孩子们最好的馈赠。

2、材料要易于收集、安全适用：有效利用本土资源，结合孩子们身边熟悉的材料，进行处理、加工成为他们爱不释手的玩具，通过有层次的投放，更进一步激发他们参与活动的兴趣。

二、教师是幼儿游戏的支持者与合作者

1、观念的转变

幼儿才是游戏真正的主人，是孩子们让游戏有了灵魂与生气！游戏的方式多种多样，会创造的孩子才能真正去驾驭游戏本身，过多的限制与干预只会让孩子们成为毫无思想的提线木偶。

2、行为的把控

游戏中有效的介入会让孩子们的能力一步步提升，能够保持充沛的活力去参与活动，反之则会让有趣的游戏尬到停止。

3、材料的掌握

事先必须要对所有的游戏材料进行全面的了解，材料本身的价值如何体现？隐藏的价值要如何引导孩子们去探索，一种材料的多种玩法应该如何呈现出梯形发展等等，都需要我们在活动前后进行思考。

　　意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利曾指出：“作为一名教育工作者，应该有一双敏锐的眼睛。”一个不会观察的教师是绝对不称职的。我们各个子课题园的园长和老师们从游戏材料、幼儿表现、教师行为等几个方面，认真分析、观察记录。

环节二：经验分享、蓄积力量

       陈店镇中心幼儿园和八宝希望幼儿园两所“十三五”子课题园，在课题组组长李丹园长的指导下，关于户外自主游戏做了很多前期的探讨，李月容和周敏两位园长将前期在探索中生成的宝贵经验在这里跟大家做了一个分享。教研路上没有捷径可寻，我们将会化这些经验为基石，让我们后期的教研之路走的更稳更踏实。

环节三：分组研讨、交流评价

        探讨明方向、质疑显问题、交流得成果，在市机关幼儿园教研主任杨安宁的引导下，各个子课题园进行分组研讨、并选定代表进行发言。发言代表们用专业的眼光，为我们打开新思路，如何利用有限的资源，把“真”游戏还给孩子们。

环节四：名师引领、助力成长

       作为课题组带头人、市机关幼儿园副园长李丹，她时刻肩负着市学前教育教研之航总舵手之职，引领着我们大步朝前迈，大到指导子课题园园所文化、园所建设，小到对一个游戏推荐报告的修改，她都倾心尽力、力求完美！一次次成功的活动背后都离不开专业理论知识的支撑，李丹园长为我们带来《对幼儿游戏的认识与实践》的专题讲座，用生动的实践解析专业的理论，给我们与会的各位幼教同仁梳理思路，指明前行的方向。

环节五：总结提升、再创新高

　　市教育局学前教育科科长周茂林、陈店镇中心学校校长梅宏及镇中心学校基教干事刘国林全程参与此次活动，他们的支持也更加坚实了我们前行的步伐。会上，周科长用朴实的话语描述了他对“游戏”的理解，勾起了在座的各位对童年游戏的追忆，并在会上着重强调后期工作要求，并叮嘱各位园长和老师们认真落实。

        每一次的相聚都是智慧与汗水的相融；每一次的交流都是经验与理念的提升，致力于打造更加优质的教学内涵和教研团队，只为筑梦童年，让我们的孩子们能够享受到更加有质量的教育。我们感谢——市机关幼儿园教研团队的指导、引领，以及所有参与活动的同仁们，有了你们的到来才让这里变成一场“教研的盛宴”；我们感恩——执着的教研热情和不服输的拼搏勇气，才会让我们的教师队伍和教研水平不断提升。

图/文：何苗

制 作：何苗

审 核：卢丹丹

编 审：李月容