<h3> 口语交际是语文教学的一个重要方面，是一门全新的课程。它与过去的听话、说话教学有着明显的区别。提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。要求教师在训练的内容、途径、方法上作一番探索与革新。</h3> <h3>这堂口语交际――趣味故事会</h3> <h3>对学生做本次口语交际的指导</h3> <h3>同学们最喜欢听故事了，讲故事就没有那么得心应手了，所以先给学生划定几则听过的故事，让学生用自己的语言讲一讲。</h3> <h3>分组交流，先确定故事的名称，再在小组轮流讲，给每位学生提供需要锻炼的机会！</h3> <h3>学生交流时很兴奋，很认真，能做到认真倾听，并说出自己的修改意见！</h3> <h3>小组交流后，选出小组内优秀代表在全班交流，学生的兴趣很高，积极踊跃发言！</h3> <h3> 口语交际教学，要求老师师一定善于激发学生的兴趣，创设多种情境，把握各种机会，让学生在众多的言语实践中掌握口语交际的基本技能，小学生的口语交际能力一定会提高的。</h3>