2019年嫩江县中小学政教管理人员培训

教师发展中心

关于教育的价值与价值的教育，不言而喻就是，教育内蕴着鲜明的价值，教育也担负着价值教育的任务。如今在培育和践行社会主义核心价值观的战略任务前，这一命题显得更为重要，其内涵发生了重要的变化，对教育也提出了更高的要求。面对这些变化，我们要从认知、认同、觉查三方面去努力。

为进一步提升我县中小学政教管理干部的整体专业水平，创新性地开展德育工作，使各学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习与生活当中，探索出体验式德育教育模式的新路子。进修校心育研培部于5月17日分别在第一小学与实验幼儿园进行嫩江县中小学政教管理人员培训。

5月17日上午8点，刘喜江校长主持招开了2019年嫩江县中小学政教管理人员培训班的开幕式，来自城乡中小学及九三十七所学校的政教校长、主任和副主任约130人参加了此次培训会。

此次培训分为三个方面内容，在延续去年培训内容的基础上由李艳波老师为大家作了题为《谈主题班会》的讲座，旨在提升德育教育的实操性和实效性，也是在策略、方式上对德育中内含的价值观予以开发，更为主要的是教会班主任更为科学、合理的让学生融入德育教育，并从外部渗透转向内在的开发。

接下来由施双主任为大家做了题为《自我觉查之二冰山一角》的讲座。认知是在知识和记忆、领悟的层面，只是认知是不够的，还需要认同。认同是在情感和意义层面，而觉查是认同达到更深层面才能提升的自觉性。当我们有自己的见解、有自己的生活体验、有自己喜欢的方式才能培养出积极、主动的学生，这才是德育工作者的价值体现。

下午的体验式德育实践活动意在提升其德育教育的自主能力与水平。我校姜校长亲临活动现场观摩。

活动价值的认知、认同、觉查是践行的过程，在这个过程中有许多元素需要转化，转化我们的积极主动，而不是消极被动，这就需要我们去体验，并在体验中感悟。在活动中我们重返十六七岁，去感受曾经的我们。

刘晓红老师组织大家参与活动，并将其分为四个小组，选出组长及副组长。

每个小组唱歌、喊口号来增加势气

活动中大家是以体验者身份参加而不是教师的身份，在每个活动开始前先讨论、找方法、然后总结经验，完全体悟到团结协作与合作共赢。

活动结束后，第四小学政教校长李丽分享心得时说，起初认为女生比不过男生，在犹豫过后还是打算一试，在大家团结一致的配合下赢得了比赛。她说，她能参加这样的体验式德育实践活动感觉很开心，也觉得很幸福。

亚里士多德曾说：“幸福乃是在完满生活中德性的实现”，那么幸福观说到底是道德观，我们如何引导学生从价值向价值观转化，是对教师的价值教育的一种挑战。

教育的智慧往往凝结在教育的策略方式上。那在德育方面，学校遵循“主体性唤醒，正能量传递，全人格培养”的新德育思想，以知性德育为起点，以教育建模为路径，以德育工具为抓手，以生活实践为载体，努力构建美丽德育和魅力德育。