做幸福教师 育幸福学生——王翠萍事迹材料

王翠萍

各位领导同仁，大家好：

本人王翠萍，本科学历，1999年7月毕业于吉林工业学校中师英语专业，现任城子街中心学校初中英语教师一职，中学一级教师。自参加工作以来一直从事英语教学工作，并于2001年担任班主任工作，直至今日。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着，同时也快乐地成长着。

思想道德

十九年来我始终忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲、新课标教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德；始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，严格尊守教师职业道德规范要求。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规。大力推进素质教育，构建新课程，尝试新的教法，新的教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长欢迎，并被社会各界广泛赞誉。

硕果累累

积极参与各项教学教研活动和学科竞赛，每学年都承担校级教研课、组内示范课和青年教师新秀课，并获得表彰奖励。在教学中，所任教学科成绩名列前茅。年终考核多年被评为校级优秀教师。

在2018年，对于我来说是不平凡的一年，参加了诸多的教学活动以及取得的荣誉取得了中学一级教师资格；并参加吉林省教育教学各项大赛中，获得一等奖、二等奖、三等奖已经在吉林教育期刊上发表的论文；参加了一师一优，一课一名师活动，取得了区级奖；参加英语名师工作室（二）活动，积极上交各种材料，受到英语教研员和主持人的好评，这些，都是与默默无闻的工作是离不开的。

今年5月，有幸被名师工作室选中上交教学课例，全区所有英语教师仅选十位！

　　三尺讲台，为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　2007年中考，我班以7人通过一中分数线的优异成绩为学校增光添彩；2012年中考，我班10人通过一中分数线，2人升入十二中希望班；2015年中考又以10人升入一中，并2人进入小班的优异成绩，2018年以11名升入一中的突出成绩，为学校再创佳绩！

　　积极完成名师工作室的的各项活动

探索创新

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一位教师工作优劣的关键。作为中青年教师的我，积极参加新课程培训、教师职业技能培训和提高教师业务培训，抓住一切培训机会不断为自己充电，不断提高自身素质和业务能力。在实际工作中，我主动向老教师学习，虚心接受别人的意见和建议，并经常主动去听其他教师的课，从中汲取长处。并充分利用课余时间钻研教材和课程标准以及英美文化习俗。把握知识的重点和难点，精心设计教学过程，制作精美课件。了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发展。深知新形势下的教育对教师有了更高的要求，所以，我会常和同事探讨教育教学方法，不断改进自己的教学方法。充分运用所学专业知识，优化课堂教学结构，使学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高教学效率，提高教学质量，促进学生的全面发展。

倾洒师爱

在工作中，我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力，把学校当成第二个家，把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒 ，总有与这种心态和精神相应的行为。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生的转化工作。只要有空闲时间，都会给班级里的后进生“吃小灶”，反反复复，日积月累，成功扭转了后进生不前进的局面，改变后进生“拖后腿”的现状。

春雨润物

在班主任工作中，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上、纪律上，还是在学校中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则。为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，使他们主动融合到集体中来。她们课上称我为老师，课下把我看做她们的大朋友，师生关系十分和谐融洽。

　　平凡的工作岗位，经历着不同寻常的事，要把这些事情处理的学校满意、家长满意就有耐心，有信心。例如：2019年3月23日，正是雪休的日子，中午正忙着给在读高中的姑娘做饭，这时接到李俊杰家长打来电话说：“孩子摔了骨折，现在在市医院检查，咋办呢”？当听到这句话时，我很惊诧，怎么决定结果还得问我！心里着急给孩子做饭，因为马上到点了，冷静一下想，肯定是有原因。我压着自己急切而忙着等孩子的心态，和家长耐心沟通，安慰家长不要着急，给孩子先看病治疗，等好了随时回到班级上课，我以及各科任教师都能无偿的给他辅导、讲解落下的课程。家长很感动，后来和家长沟通知道当时他给我打电话的目的是医院给他开诊断书的时候问他是否需要休学，才很着急的给我打电话，我对他的承诺使家长一心照顾好孩子。事情结果没有像我想的那么好，在五月二十一日早晨，家长来学校办理休学手续，因为孩子天生就是肢体残疾，恢复的比正常孩子慢，这学期都不能上学了，听到这个消息心里很不是滋味。这个孩子品学兼优，学习刻苦努力，从来不用操心；二是他肢体残疾，但是特别懂事。体育课他不能上，在班级里有时和我聊天，孩子懂事有远见。难以割舍的这份师生情。他是一个特殊身体、特殊家庭的孩子！真的很惦记将来，希望以后孩子一如既往地开心快乐，学习更上一层楼！通过一颗诚挚的心的对待每一位学生，包括曾经劈头盖脸的批评和肢体的批评，但所教每一届每一名学生及家长都非常理解。与家长、学生相处半年以后，她们很理解并支持我的工作，这与我平时与孩子们耐心教育与家长的细心沟通是离不开的。

　　班主任工作要细心耐心，我能够做到了解每一名学生的性格和和他们的思想波动。由于他们的行动我了如指掌，学生们都说我有“内线”！记得在教2015届学生时，在八年级下学期的期中考试的早晨，当我走进班级时，发现四名男生没在班级，但不到五分钟他们便回来了，走进教室时对我说:“老师，我们考前上趟厕所！”表情特别淡定。但是从他们的眼神中我断定肯定有问题。当时我就质问他们说:“你们四个肯定做坏事了！”此时其他同学怀着惊诧的目光看着我，认为我冤枉他们几个，因为这四名同学成绩出色并且从来不惹事的。我对他们一通说服教育，他们也终于承认刚才和其他班级学生吵架了！同学们相信了以往学生称我为“火眼金睛”这个事实了。

爱岗敬业

我在积极参加教育教学活动的同时，也积极参与文体活动以及学校的各项劳动。由于在劳动中表现积极突出，得到校领导的一致肯定。2002年春，学校建设了蔬菜大棚和药园种植基地，这两个地方的种植方式对土壤的要求特别高，只能由学生翻地、打垄，劳动任务大而且艰巨。此时我刚刚怀孕，但仍然亲自带领学生去现场劳动，由于学生不会干农活，我还亲自给他们做示范。一周的时间里，我从没因为个人原因离开劳动现场。学校每年组织的校园集体操、足球操、国庆红歌比赛和班团会等活动，我都会调动全班学生积极参与。在各项活动都受到校领导一致好评！'

追求卓越

我知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作，我甘心做红烛，甘心为人梯。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收的营养比别人少，开出花儿比别人美。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我喜欢教师这份职业，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！ 我也愿意继续倾注心血，浇灌教育的沃野。使学生们幸福、快乐的成长！