<h3> 五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然。</h3><h3> 在这个生机盎然的五月，曙光小学每周的教研活动如期进行，本周由三年级组王丹丹老师为大家带来《搭配问题》这一课！</h3> <h3>本节课充分发挥学生主体作用，让学生利用学具动手搭配，培养了学生的动手操作能力，让学生在实践中探索新知！</h3> <h3> 王老师分析了学生的年龄特征和已有的知识经验，对教学结果进行了预设，因此大胆地把研究的问题进行拓展延伸，在学习初步感知搭配的方法后进一步引导学生找规律，用连线的方法和计算的方法来找出一共有几种搭配的方法，在对服装搭配时增加了一件上衣，学生通过独立思考、同桌合作发现规律，解决问题。</h3> <h3>老师们都在认真记录…</h3> <h3>讲授完毕后，王丹丹老师对《搭配问题》这一课进行了反思！</h3> <h3>老师们就课中延伸的一些问题和思考进行热烈的讨论…</h3> <h3> 教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。</h3><h3> 此次活动虽然已经结束，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</h3>