零食日 彰显班级特色

我爱你中国

零食

同学

老师

吃零食

我们

活动

体会

班级

学生

美食节

　　“吃”是孩子们的天性，为了满足学生们的喜好，为了让她们痛痛快快地过把瘾，我们经过精心筹备，周三晚自习前我们举办了一次“零食日”活动。

在同学们的期盼中,在一袋袋零食此起彼伏的开封声中,“零食日”拉开了帷幕。

零食日现场

零食日感悟

廖斯佳零食节体会:

其实像曹老师这样明智民主的班主任不多了，不仅抓学习抓品质，还照顾着同学们的心理。同时这个活动在短短十分钟之内不仅可以品尝到美味，还可以促进同学们对老师的信任和亲和力，也培养同学们之间的分享品质。

该活动也是一个班级传统文化，让同学们多年后回忆起还可以心余温暖。再者说，本活动还可以克制同学们日常零食量，仅规定时间内可食用，减少值日生工作量。但是有些同学不能及时调整，结束后还心存怀念，这对下节课的效果不是很好。最后比较主观的感受是:可以体验到不同口味的不同零食。

李佳怡美食节体会：

虽然本来只是一个5分钟的放松时间，但老师还是给了我们将近15分钟的时间。所以，先感谢感谢老师o(^o^)o

我感觉这活动是比较好的，它既让我们同学间有了放松的时间，也让我们在上课时更为积极，变被动为主动。

也是因为学生高兴，老师就高兴，老师高兴， 学生就愿意学，也会主动学。

所以我觉得这个活动有调整心态的作用吧！

希望能多进行进行(●°u°●)​ 」

高晓天零食日体会：

我觉得老师设置这个和学生心意，同学们都很喜欢，这样可以给同学适当的放松，也能促进同学互相监督平常带零食请况，但我觉得也有不好的一面，就是到这一天，有的同学想着这个不能专心听课，但我还是希望继续进行。

侯毅帆零食日体会：

今天下午吃晚饭和第一节课的空闲时间，曹老师让我们进行美食节活动。这个活动很新颖。调动了同学们的上课积极性。有利于同学们让晚上贫乏的自习变得充满活力和精神。也可以减轻同学们学习了一天的压力。调整心态。更重要的是让同学们周一到周五的上课时间，有效地控制吃零食的欲望。我希望这个活动可以持久下去。

范梦琛零食日体会：

我觉得曹老师的想法就非常的好，很有创意，这个活动不仅满足了同学们总想吃零食却又怕被逮到的欲望，而且还可以让同学们适当的放松，不再偷偷摸摸的吃，但是美中不足的就是有的同学太过于放飞自我，甚至说上课了激动的心还久久不能沉静下来，导致下一堂课的效率，总的来说这个活动还是很成功的，归根结底还是我们曹老师的明智之举和曹老师想法的新颖，嗯...应该给我们明智的曹老师鼓掌👏 👏 👏 👏

张涵磊零食日感想

曹老师的想法使同学们无比欣喜，既能开心吃零食，又能提高课堂质量，使同学们积极性很高，像吃了“兴奋剂”一样，同时也希望大家在其他时间不要带零食进班。

樊夏韵零食日体会：

在今天下午我们的“曹爸”给我们创造美食节的时间 让我们促进了了同学与同学之间的情感，让我们组懂得了分享的快乐，我们组的同学们都积极将自己的零食与组内同学分享。让我们懂得快乐分享。除了这个时候吃，剩余时间不要吃零食，不要一会上课吃一点。同学们做到相互督促，在指定的时间在吃。

五到十分钟的时间让同学们休息一下 调整心态，好好上课。这样的活动还促进了同学们的友谊。

🙂 🙂 🙂

王玺煜零食日体会:

我觉得曹老师这样做真的是用心良苦，这不仅是让我们有一个放松的感觉，有了和老师互动的快乐，更是对我们进行了一个正确的引导，活动的时长让我们意识到了平时在学校吃零食所消耗的时间有多少，和吃零食所造成班级环境卫生的脏乱差，这都是我们以后要注意的。

许聪慧零食日体会:

曹老师是比较民主的一个班主任，今天下午我们就举办了一场美食节。我觉得一方面同学们在上完一天的课程可以有所放松，比如樊夏韵那个组是比较开放的，也很懂得分享。

另一方面也是为了改善一下教室的卫生，因为临近夏日如果每个同学都把自己的零食带到教室里的话，会影响教室里卫生，所以只在星期三吃零食，相比较会对教室卫生良好保持有所帮助。最后也要为我们“曹爸”的明智点赞

小组讨论 制定制度

零食节的思考：

    一、培养习惯应从入班时抓起

    社会上常说“教育要从娃娃抓起”，学生的良好习惯也是如此。其实人都有这样的心理，不管自己在熟人面前表现得如何的恶劣，在一个新的环境或一个陌生人面前，他都想展现自己最好的一面，而把自己恶劣的一面刻意的隐藏起来。很多人都认为这是一种虚伪的行为，但是我认为“刻意”有时也不无利处，只要让他把这种“刻意”变成习惯，那么好习惯也就理所应当形成了。

   我告诉我的学生，是人都会有缺点，有些人之所以优秀，是因为他们会把自己的缺点最小化然后隐藏起来，他们永远把自己最好的一面展现在别人面前。

    二、换位思考，采取行动，宜疏不宜堵。

    其实一开始我们班的垃圾桶每天几乎都塞满了垃圾袋，教室里面老是充斥着膨化油炸物的味道，让人闻着很不舒服。我当时很生气，很想狠狠的骂他们，但是我很快想到，责骂对于13、14岁的孩子来说可能是最坏的处理方式，因为他们现在正处于青春期，反抗心理很重，朋友对他们来说比父母还重要。我想，如果能让他们认可我是他们的朋友、能理解他们，处理事情起来应该会更容易。

我找过几个学生谈话，问他们为什么要吃零食，他们基本上都是答肚子饿。我想想也对，他们饿着肚子能好好听你的课吗？于是我在班里宣布在周三晚自习举行“零食日”活动，大家可以在课前5分钟分享自己的零食，但是必须把垃圾扔进垃圾桶。

    三、细心观察，制定制度，长效监督。

    学生的习惯不是一天两天养成的，要改也不是一天两天的事，我们老师有时都喜欢吃点小零食，何况是还没长大的孩子，所以对于久不久班里又有人吃零食的现象，我是很能理解的。

出台了班级的零食日活动后，我们及时的对零食进班进行了分析，大家集思广益，畅所欲言。班干部根据学生的意见制定出班级零食日制度，并把制度进一步细化；制定班级卫生管理制度，并定期进行考评。