<h3> 课堂是学校教育教学的主阵地，好课堂教学才能有效提高教学质量。每次教研活动，教师们精心准备，都积极展示各自的风采，今天，张金萍老师为大家展示了一堂数学课《数的变化规律》。</h3> <h3>学生巩固旧知，吸引学生，提高学习兴趣。</h3> <h3>由图形的变化规律对应数的变化规律，便于学生理解，掌握，符合学生由形象思维到抽象思维的认知规律。</h3> <h3>在练习设计环节，不仅起到了巩固新知的作用，而且还激发了学生的创造才能和运用知识能力。</h3> <h3>学生自己创造规律，又进一步加深难度，促使学生动脑，拓展思维。</h3> <h3> 课后进行评课，围绕共同关心的问题进行讨论，使课堂教研活动帮助大家相瓦学，相互提高。</h3>