《幼儿园语言领域的设计与组织课例研讨》—文市区学前教育工作坊、郑晓芳学前教育工作室、吴小艳学前教育工作坊

 Yuan 、zi

幼儿园

老师

学前教育

语言

工作坊

活动

幼儿

课例

园长

故事

　　为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》和落实《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》文件精神，进一步提升教师语言教学的组织与指导能力，给辖区幼教工作者提供一个互相学习、互相交流的平台。经研究决定，文家市中学辖区学前教育工作坊联手郑晓芳名师工作室、吴小艳学前教育工作坊开展幼儿园语言领域的设计与组织课例研讨活动。

　　早上七点多，在罗姣园长和郑晓芳园长的带领下，各园的学习老师一行人到达里仁学校附属幼儿园。

　　带着满心的欢喜，怀着互相学习的心情，各园的学习老师奔赴而来……

　　担任本次活动的主持是里仁学校附属幼儿园――方园老师

　　活动前夕，由里仁学校附属幼儿园的小萍老师和小曹老师带领大家进行游戏体验(啤酒桶与小老鼠)，好玩的游戏，调动了大家的热情，老师们都积极投入其中……

　　教研活动一开始，文家市镇中心校柳涛校长热情致辞，向教研团队的老师们的到来表示热烈欢迎，并对本辖区的幼儿园作了简单介绍，深刻体会城乡幼儿园的差异性。大力倡导要提高本辖区幼儿教育事业的保教质量，并祝愿文市辖区学前教育工作坊在以后的道路上能有所成长，有所收获！

{课例观摩，共促成长}

      里仁学校附属幼儿园龚艳老师组织了一堂大班语言活动《小阿力上学》，选取的绘本故事符合大班幼儿年龄特点(幼小衔接准备)，通过故事阅读理解故事中小阿力对上学的担忧，并在尝试帮助小阿力解决上学问题的倾听、记录、交流过程中，培养幼儿逻辑思维能力和表达能力，龚老师通过情境讨论、观察理解、分组讨论、记录等教学策略，激发了幼儿想说、敢说的欲望孩子们奇特的想象、语言的条理性博得在场老师阵阵掌声。

　　里仁学校附属幼儿园邓玲老师开展了一堂小班语言活动《可爱的小动物》。邓老师利用丰富生动的教具教学。不仅吸引了孩子们的注意还得到在场老师的好评。在儿歌教学中，孩子们通过听、说、表演等多感官形式，理解儿歌内容、感受问答式儿歌的结构性和趣味性，并在游戏中，邓老师用情境教学感染孩子，让孩子们玩的不亦乐乎!

　　浏阳市机关幼儿园黄海英主任带来的大班语言活动《听说，小猪变地瓜了》。黄主任先用传话筒游戏导入，让幼儿明白原来听说真的有可能让事情传得变样，黄主任还善用生动的语言吸引孩子到绘本故事中，从而感受故事的滑稽与幽默。最后，以幼儿自主阅读，分组讲述的方式，进一步理解故事。整个活动，孩子们的兴趣完全被故事抓住，不禁有老师说，让故事再“飞”一会儿～

{活动反思}

三位授课老师针对本节课的设计思路和目标达成情况作自评与反思。

{课例点评}

郑晓芳学前教育工作室、浏阳米德堡幼儿园郑晓芳园长提出了我们课堂的设计与选材都有时令性，并强调语言活动中要注意老师的介入，可以更多的放手让孩子来。并针对三个教学活动进行分析，帮助语言教研团队老师们理清思路，引发对教学活动的深入思考，老师们都收益颇丰。

　　吴小艳学前教育工作坊、大瑶中心幼儿园吴小艳园长强调教师在教学活动中要注重幼儿早期阅读的培养，对课例活动也进行了细致的点评，提出了宝贵而中肯的建议，让老师们醍醐灌顶，对语言教学有了更进一步的了解。

　 {专家引领、归纳提升}

在大家热切的期盼中，罗姣园长点评了活动中的亮点：如合理分析素材、运用有趣的游戏方式、活动层次清楚、教师语言素养好、幼儿的语言发展能力等。但同时也对活动提出中肯建议，如“提出聚焦性的问题，要有研和讨的过程;要围绕问题看课前，有理论梳理;注重设置情境(动作、语言)”等等。并对本次活动给予了高度评价。

　　相聚总是美好而短暂的，在不经意间，文市辖区学前教育工作坊教研活动也落下帷幕，相信在团队导师的专业引领下，我们彼此之间思想上的碰撞会更加精彩，会将语言教育落到实处，为幼儿园语言领域发展继续努力！期待下一次的美好相遇。