逐梦新时代，修行在路上---记新时代班主任师德涵养与班主任工作艺术研修班

百川千韧

      有幸参加了《德育报》社举办的“新时代班主任师德涵养与班主任工作艺术”研修班，聆听了张万国、杨兵、戴荔三位专家的报告，领略了他们对学生、对教育的挚爱及班主任工作的超高艺术和精心策略。
       张万国老师立足学生终身发展，围绕班级管理工作，声情并茂地从六个方面阐述了他的先进思想和宝贵经验。“CIS”是当今企业管理对内对外文化、形象的基础理论，通过对理念、行为、视觉三方面进行标准化、规则化，使之具备特有性、价值性、长期性、认知性的一种识别系统的总称，张老师巧妙地将其迁移到班级管理工作之中，并结合西大附中首届（高2014级）创新班的管理经验，介绍了自己班级管理的经验，定位“班级使命”是“真正着眼学生终身发展，探索素质教育和应试成绩 双优之路、切实践行学校“立人、新民”办学理念、探索符合时代要求和精神的新型班级管理模式”等，定位“学生培养目标”是做“四有”新人 ：做有高远理想的人、做有现代人格的人、做有文化底蕴的人、做有领袖气质的人。

      张老师建班前的准备工作细致入微，开学前他将本班新生的照片、姓名、性别、家庭简况等信息收集起来，复印三份，一份放办公桌上，一份放公文包内，一份放卫生间里，利用一切空闲时间熟记这些信息，认识这些新面孔。       

       开学前一天编排好临时座位，发放桌签和胸牌，分好课本。开学第一天就能当面认出学生，叫出学生姓名，给学生和家长以极大的惊喜和神秘感，从而能赢得学生的好感、信任感。开学第一天隆重召开“建班典礼”,对学生进行入格教育。

      最令我敬佩的是张教师同时担任两个班级的班主任，而且班级工作井井有条，自身工作轻松自如。这得益于他为班干部设置了“四级六部制”，各司其职、各负其责，层层落实，团结协作，自己基本可以置身事外。

      

   为了让学生尽快熟悉新环境，张老师组织了“团队素能特训溶炼”活动，通过丰富多彩的活动让大家尽快融入班级团队。       张老师重视班级文化建设，开展了系列活动。在班级中开设文化讲座活动，如“附中立人讲堂、创新寺讲堂、附中大先生讲座、学生百家讲坛“等，对提升学生的眼界格局有着深远的影响。      张老师充分发挥家长委员会的职权，明职责和权利，参与班级管理。指导班中“班史司”每天记录班史，并印刷了《山高我为峰》的毕业纪念册。

      张老师重视因材施教和全面发展，带领学生参加各种社团活动、公益活动和社会实践活动以及学生一起到世界各地游学等。         做为高中阶段，张老师把课程和活动搞得这么丰富多彩、绚丽多姿，会不会影响高考成绩呢？

        张老师思想深邃独特、报告精彩纷呈，整堂讲座气氛轻松愉悦，张老师务实的工作态度，科学的施教策略，以及幽默风趣的谈吐，处理各项班级管理事务中的睿智和细致，深深地打动了每一位听众，让大家钦佩不已，收获匪浅。