<h3> 数学学科实践活动是数学学科各部分知识与表达方式之间的综合，也是数学学科与其他学科的综合。设计《“周末一日游”旅游计划》这一实践活动中综合应用的味道更加浓厚，让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养了实践能力，以及对信息的搜集、整理、分析的能力。</h3><h3> 学生在三年级的综合与应用的学习中，已经学会了怎样设计最佳的租车费用问题，本次周末一日游的实践活动是让孩子们在自主学习、确定活动、探索实践、解释讨论、得出结论和表达陈述的过程中体会数学与实际生活的密切联系，培养实践能力。</h3><h3> 正值北京世界园艺博览会召开之际，让学生对北京世界园艺博览会的票价、乘车路线等进行分析，设计适合自己家庭旅游的方案。 </h3><h3> </h3> <p>第一阶段：收集、整理信息。</p><p> 课前学生们在信息课上对世园会的相关信息进行了调查，并进行了简要的记录。</p> 除了利用信息课上进行网上信息的收集与整理，孩子们还利用微信公众号、大众点评APP、旅游服务热线等方式进行了信息的收集与整理。 孩子们通过多种渠道收集并整理的世园会的相关信息，特别是如何购票、乘车方式等信息。 <b></b> 在收集世园会的门票、乘车等信息时，孩子们还选出了自己心仪的场馆，并进行了进一步的调查和了解。 <p></p><h3>第二阶段：分享信息 制定计划 讨论合理性</h3><h3> 通过前期的调查，孩子们都收集和整理的世园会的相关信息，数学课上孩子们就购票、乘车方式等进行了信息的交流、分享。</h3> 课上孩子们以小组为单位，纷纷交流了自己收集到的关于购票、乘车等数学信息，并进行了逐一解释。交流了自己对票价有不理解的地方，同学之间相互解答，老师适时加以补充。例如：什么情况可以免票？什么是平日普通票？什么是指定日普通票？特别是“指定日”是什么意思？以及优惠票的价格及使用条件等信息。通过交流，孩子们对购票有了更多的了解，便于制定自己家的购票方案。有了这些了解与思考，孩子们定制了自己家去世园会的门票购买方案，并在在计划单上计算出费用。<p></p><p> 在考虑乘车方案时，孩子们先在小组里展示了查询的结果，并进行互相补充和质疑。例如：乘坐S2线的时刻表及乘坐地点和分段计价问题；乘坐公交专线比较合适的是去朱辛庄乘坐1号线；乘坐私家车要考虑高速费、停车费、油费等问题。同时，孩子们就乘车方式还进行了讨论交流，交流中孩子们关注到了绿色出行、低碳环保等理念。通过交流、思考，孩子们制定了自己家去世园会的乘车方案，并在计划单上计算费用。</p><p><br></p> 交流中有的同学考虑到自驾出游，比较舒适，然而对于油费、高速费、停车费等信息调查得不够，此时老师适时补充，帮助其更好的制定乘车方案。 <p> <br></p><p><br></p> 分享过后，孩子们便制定了适合自己家庭出游的旅游计划。尽管计划中还存在着这样或那样的问题，但是，相信孩子们对如何制定一日游旅游计划，有了一定的了解与收获。 第三阶段：实施一日游旅游计划 第四阶段：反思与收获 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次实践活动仅以“2019北京世界园艺博览会”为研究的目的地，学生们通过实践活动知道了如何查找信息、分析信息、选择信息，并制定旅游计划。同时明确了在制订旅游计划时，要准确、全面地了解相关信息，分析整理信息，合理选择交通工具、旅游线路等，在做旅游费用预算时，要多进行比较，根据实际情况，合理安排，可以节约开支，要善于运用统计方法收集与整理信息，感受到调查和统计能帮助我们做出更合理的选择。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课后安排了灵活的实践任务：（根据个人情况二选一）</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（一）完成世园会实践活动单。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（二）你还想去哪里玩？调查有关资料，设计一家人的旅游方案。</p> 孩子们纷纷制定了“周末一日游”旅游计划，并尽可能的去实践。 <p> 本次实践活动，让学生充分的体验数学在生活中的应用，体会数学就在自己的身边，同时也锻炼了学生的综合能力。</p><p> 实践活动还在继续……希望孩子们可以真正的有所收获！力争使我们的数学课堂是一个有利于学生终身发展的课堂，是以学生的发展为核心的课堂！</p><p>“过去课堂是孩子的世界，现在世界才是孩子的课堂！”让我们拭目以待！</p><p>特别鸣谢：</p><p>感谢姚嘉晨老师信息技术课的支持！谢谢！</p><p>感谢家长朋友们（本次活动赞助商）的大力支持！谢谢！</p>