<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 梧桐芬芳,西山区小学语文教师培训在华东师范大学如期进行。第四天的培训上午由唐思群教授为大家带来《师生关系与沟通策略》的讲座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 师生沟通是“桥梁”,是构筑一座通往教育目的“心灵之桥”,教师是这座“心灵之桥”的主要设计者、营造者。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 整个讲座内容丰富,形式多样。唐教授的理念讲解、案例分享和教师合作学习,让大家受益匪浅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老师可选性太少,只能选自己的态度,学会沟通,有效沟通产生不一样的结果。让学生在学校都是愉悦的,做一个习惯性鼓励、激励的老师,有效的构建良好的师生关系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午,全体老师来到浦明师范学校附属小学进行观摩学习。</h3> <h3> 两堂习作课分别是由浦师附小的张嘉雯老师执教的《这儿真美》和倪海菊老师执教的《推荐一本书》。两堂课都以小组合作学习的形式梳理写作要素,利用习作清单进行自评和互评,让学生做课堂的“主人”。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教师和学</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">生共同学习是一件愉快的事,教室里充</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">满笑声,每一个孩子都被尊重,都有归</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">属感和安全感,那么学生上起课来,有如沐春风</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">的感觉,学生自然会视上学为乐事。</span></h3>