<h3>2019.05.23，山东271教育集团督导示范中心参观学习——奎文实验初中271BAY课堂推荐展示课。历史《中国开始沦为半殖民地半封建社会》</h3> <h3>课前，学生状态自信阳光，积极主动</h3> <h3>课前培训</h3> <h3>教师导入</h3> <h3>学习目标解读</h3> <h3>教师对自主合作探究做指导培训，把拓展资源作为奖励发放给表现积极的学生，激发学生的学习热情</h3> <h3>学生打开终端，找到学习资源</h3> <h3>自主学习，在构建解疑的基础上，结合资源自主探究。根据自己的实际水平和真实需要，按照自己的路径自主学习。</h3> <h3>学习设计与指导和课本教材作为工具为终端使用保驾护航。学生研读文本，说出《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》的主要内容</h3> <h3>教师上传的学生可以自主选择的学习资源，学生搜集整合资源，解说图片地图的信息，探究中国性质的变化</h3> <h3>完全自由地选择自己喜欢的学习资源、学习方式和学习顺序</h3> <h3>学习教师上传发布的课件</h3> <h3>搜集整合图片文字资料</h3> <h3>观看史实视频</h3> <h3>影视资料直观展示火烧圆明园</h3> <h3>学生使用点阵笔在特制的笔记本上书写，字迹可以直接出现在终端上，实现了记录和总结。点击提交后上传，让展示点评效率更高。</h3> <h3>教师终端批阅学生提交的内容，掌控全场</h3> <h3>以更加有针对性地指导学生学习</h3> <h3>集团各校学习现场</h3> <h3>学生对自主学习成果进行小组交流，根据自学成果，重点讨论中国战败的原因和两次鸦片战争对中国的影响</h3> <h3>谈两次鸦片战争和太平天国运动的影响和给我们的启示</h3> <h3>教师史实资料补充</h3> <h3>学生利用终端和一体机的连接点评，小组评价</h3> <h3>本节课，学生熟练应用271BAY终端进行学习，虽然没有展示全部功能，但是也正体现了终端作为学习工具“为我所用”的原则，终端的使用是为了帮助学生更方便地学习，更有效率地分享交流，更大范围的获取资源，让教师更准确地把握课堂，更有针对性地指导学生，奎实做到了，我们也可以做到，虽然我们面前的路有很长，但是好在我们在正确的路上。271BAY，未来学习者的社区！</h3>