<h3> 5月22日上午课间操后，一七班不少孩子围绕在室内一起热烈地讨论着什么，孩子们脸上有的写满了兴奋与期待，也有几个写着紧张或焦急。教室后面空隙搬好了一排排凳子。原来，第三节将在这里举行一堂语文公开课。</h3> <h3> 铃声响起，李老师面带微笑走上讲台。师生互相问候后，李老师用孟子的一句"天下国家，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。"导入课题，孟子这句话什么意思？说明了什么问题？引发学生思考。</h3><h3> 学生们积极思考，老师期待等候，许是紧张亦或不够自信，有同学试探地说:说明天下国家与个人关系紧密。对，老师鼓励该同学理解正确，并指出:天下国家与我们每个人息息相关，今天我们一同走进《天下国家综合性学习活动》。</h3> <h3> 切入课题后，李老师将课堂的主动权交给孩子们，首先上台的是主持人周晓与余思宏，看，他们挺有范儿吧！</h3> <h3>第一篇章:爱国人物故事会</h3> <h3> "故事大王"头号种子选手项赢上场了，在他生动感人的讲述中，我们知道了桥梁之父茅以升造桥炸桥皆因爱国。</h3> <h3> 小龙带给大家的是爱国科学家李四光:挑战"中国贫油论"。大家都被李四光以精湛的理论和实践为我国甩掉"贫油"帽子建立功勋而折服。</h3> <h3> 杂交水稻之父袁隆平如何克服困难攻克农业科技上水稻低产难关？云龙的绘声绘色讲述中，我们找到了谜底。</h3> <h3> 平时有些拘谨的心阳今天状态特别好，声音甜美清亮，把大家带进了民主战士朱自清拒领救济粮的故事里，让大家在敬畏朱自清的同时不由地为她点赞！</h3> <h3> 每个同学分享时，听众也没闲着，瞧，大家听得专注，记得认真，待会要点评的呢！</h3> <h3> 听，黄浚对云龙同学的评价挺高的。</h3> <h3> 也许是因为有老师听课吧！点评的孩子在肯定了同学的优势表现后，一致认为项赢，小龙发挥没平时好。是啊，项赢上场忘了说故事题目，小龙语速过快，有的地方声音发了抖。</h3><h3> 看，同学们不但眼睛雪亮，听得可细了！</h3><h3> </h3> <h3> 战争年代舍身为国，壮烈牺牲，和平时光怎样才是爱国？是不是只有轰轰烈烈的行为才是爱国？李老师在学生分享爱国人物故事后提出了问题，让学生思考，待课堂快结束时再回答。</h3> <h3> 爱国诗歌朗诵会闪亮登场。</h3> <h3> 怎么样？</h3> <h3> 是否被孩子们的深情感染？</h3><h3> 现场的同学与老师都不由微笑默叹。</h3> <h3> 老师还准备了几首经典让大家练练呢。</h3><h3> 接受挑战吧。</h3> <h3>气势不错，再加感情融入就更好了。</h3> <h3> 我们朗读得怎么样？</h3><h3> 老师说这叫此起彼伏读者法。</h3><h3> 我们分男生读，女生读，也有以列为小组读，或以横排为小组读，既形式多样，又有趣，同学们可喜欢这方法了</h3> <h3> 看看爱国名言展示会。</h3> <h3> 课前文辉可花了不少功夫，熊锦花了心力哦！</h3> <h3> 你们太快了吧！语速，上台下台那叫一个秒快呀！我还没拍摄到正面呢。</h3> <h3> 你们几个倒是从容不迫，特别是紫艳，家强让我们有时间咀嚼爱国名言的真谛！</h3> <h3> 福鸿自告奋勇点评名言展示的优劣,好几个同学像完成任务似的，是不是不太认真呀！</h3><h3> 针对这个，李老师特意和孩子们沟通交流，孩子们不好意思地说主要因为太紧张。</h3><h3> 没事，能走上讲台并展示也是一种勇气！</h3> <h3> 主持人余思宏上场了！</h3> <h3> 爱国歌曲联唱由彭琳负责的，我们期待她们小组的精彩。</h3> <h3>《我的中国心》，不错！不枉音乐老师对我们班的歌唱水平的认可。</h3> <h3> 再来几首吧！《中国中国，鲜红的太阳勇不落》《我爱你，中国》？大家没学过。没关系，我们一齐《歌唱祖国》吧！</h3><h3> 李老师也和孩子们一同为祖国歌唱呢！</h3> <h3> 课堂最后几分钟，李老师设计的是"祝福祖国，践行爱国"这个环节。经过前面叙事与抒情，和平年代年少的我们应该怎样才是爱国？相信答案已在孩子心中。学生颇受激励与感染，鼓舞，有的开始奋笔疾书。</h3> <h3> 语文组老师在办公室立即评课，大家对一七班孩子语文素养表示非常赞赏，并对李老师的课堂设计，课堂把控，学生积极性调动，教学方法手段进行了肯定，也提出了中肯的意见:学生出现错别字要及时指出，学生唱歌时如能准备伴奏可能效果更好，前面两个学生讲故事时间偏长。</h3>