<h3>班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞；班级是梦想开始的地方，任孩子逐梦前行……</h3> <h3>为给学生营造一个舒适、和谐的班级环境，五月伊始，我校德育处下发了“班级文化建设评比”的通知。各班班主任和孩子们积极响应，有些班的家委会成员也主动参与，群策群力，多渠道、多角度地对自己的班级进行美化绿化，使各个教室焕然一新，让身处教室里的师生感受到浓浓的温馨。</h3> <h3>在5月22日的检查评比过程中，评委们被窗明几净的教室、生机勃勃的植物角、图文并茂的黑板报、充满书卷气的图书角、简洁明了的班级公约，贴满奖状的荣誉栏、彰显个性的学习园地所吸引，每一个角落都体现出独具匠心的班级文化气息。它们既注重整体的和谐统一，又各具特色，亮点不断。 </h3> <h3>干净整洁的教室、整齐有序的课桌、一尘不染的讲台，处处体现出孩子们爱校如家。</h3> <h3>一盆盆孩子们亲自栽种绿植，教室生机盎然；孩子们精心呵护，一起与绿植共成长！</h3> <h3>珍爱生命、预防溺水，孩子们用手抄报的形式践行着自己的承诺。防溺水手抄报板墙切实在大家心中筑起了一道预防溺水的安全大堤。</h3> <h3>“书中自有黄金屋”，别具一格的图书角，绿植与书香完美搭配，激发了阅读的兴趣，增强班级读书氛围，培养了多读书的好习惯。</h3> <h3>班级公约，积极向上的语言不仅体现了班集体的意志，更成为各班团结一致的最好凝聚力。</h3> <h3>贴满奖状的荣誉栏，进一步增强了学生的荣誉感和集体主义感。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>学习园地张贴着学生们的作品，有优秀书法、优秀习作，读书卡片等，帮助孩子们树立了自信心，有效地激发了孩子们求知欲和上进心。</h3> <h3>“我要做学霸”、“红领巾小书虫”、“比一比，谁最棒！”“我阅读我快乐”“亲子一起阅读”、“手工展”、“我们的风采”照片墙等特色板块增强了学生的竞争意识和合作精神。</h3> <h3>一个个别具匠心的设计，一面面风采各异的文化墙，陶冶着学生的情操，启迪着美好的心灵，激发着开拓进取的精神，达到了一种潜在的、无声的教育效果。</h3> <h3>经过学校评委组公平、公正、认真评选，结果如下：</h3><h3>一等奖：一（5）、一（6）、二（1）、二（2）、二（10）、三（1）、三（2）、三（3）、四（4）、四（8）、四（9）、五（3）、五（7）、六（1）、六（3）</h3><h3>二等奖：一（1）、一（2）、一（4）、二（3）、二（4）、二（9）、三（5）、三（7）、三（8）、四（1）、四（3）、四（5）、五（2）、五（5）、六（5）、六（6）</h3><h3>三等奖：一（3）、一（7）、一（8）、二（5）、二（6）、二（7）、二（8）、三（4）、三（6）、三（9）、三（10）、四（2）、四（6）、四（7）、五（1）、五（4）、五（6）、六（2）、六（4）</h3> <h3>本次评比活动，既充分展现了师生的智慧和才华，又促进了良好班风的形成，进一步推动了校园文化的创建。相信我们的学生在别具特色、风采各异的班级文化环境熏陶下，会健康快乐地成长！</h3>