<h3> 2019年5月22日我有幸跟随指导老师云南省“万人计划”语文徐亚芝工作坊坊主屏边联动教研之行，活动上，赵进祥老师和赵美芬老师带来了一堂堂精彩绝伦的习作课，授课教师们重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生滔滔不绝，表达了自己的真情实感，授课教师处处重视对学生自信心的树立上，学生说不好，教师鼓励学生说；学生说到精彩处，哪怕一个词语，教师都会用欣赏的眼光赏识他或用恰如其分的语言夸赞他，所以学生兴趣浓厚，达到了很好的教学效果。教师们引课自然，教学环节环环相扣，节奏流畅，有一种水到渠成的感受，令人回味无穷；课堂上教师处处激发学生参与活动的兴趣，鼓励学生在活动中去体验，从而在不知不觉中将学生带进了习作课，让学生轻松走进习文课，教师们的教态自然、语言亲切而简练，课堂气氛宽松而活跃，教师指导得轻松，学生说得也很轻松，在轻松地氛围中，学生潜移默化地有了习作的素材。从这两节课我还学到了在课堂上评改习作的方法:总评、自评、例评、互评、赏评。灌输学生作文是修改出来的思想。静待花开会有时，课堂等待展异彩。在习作教学中，我们可以放慢一拍，学生定会给你创造出一个个精彩的瞬间，让你为之喝彩。慢的艺术见证学生的起步成长腾飞。</h3>