<h3>得耳布尔小学为把常规管理落到实处，按照教导处工作计划，日前教导处人员对我我校任课教师的备课情况和任课教师作业布置及批改情况进行了核查。备课作为教学工作的首要一环，是教师上好课的关键。一节课上得好坏，在很大程度上决定于课前教师的准备工作（即备课）。 可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。作业训练是学生运用知识解决问题，巩固已学知识、培养学生掌握知识与提高职业技能水平的教学活动之一；布置作业是教师检查教学效果，了解学生学习和掌握知识情况和运用已学过的知识解决问题的能力，不断改进教学方法，提高教学效果的途径之一。 </h3> <h3>教师工整规范的备课教案。</h3> <h3>美术教案图文并茂，既直观又美观。</h3> <h3>教师备课中的分层教学符合新课程理念及小班化教学要求。</h3> <h3>教师及时对孩子的学习过程进行评价。</h3> <h3>二次备课彰显教师在备课中能弥补不足，更好的寻找最佳的教学方案。也是教师的自我成长。</h3> <h3>数学作业精益求精</h3> <h3>语文作业书写工整、规范，体现了讲普通话写规范字的要求。</h3> <h3>教师批改认真，鼓励用语起到了激励作用。</h3> <h3>愿孩子们蓬勃成长，愿得耳布尔小学明天更美好。</h3>