投石机起源于我国古代的一种攻城及防守利器，而过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。投石机和过山车项目的整个制作及实验过程步步体现了STEAM教育的精神，科学、技术、工程、人文艺术和数学都有体现，同时还要求参赛选手具备较强的动手能力和团队合作能力。借课程节的之机，我们来做小小STEAM工程师，用身边最日常的材料搭建投石机和过山车，比一比谁做的投石机兵乓球能投更多的目标，赛一赛谁做的过山车轨道滚珠行驶的久！ 5月22日下午，香山学校举行了“香山学校首届课程节之五年级投石机决赛及六年级过山车决赛”。香山学校二年级、三年级的师生及家长委员会代表、四川成都市乡村青年教师助力计划跟岗研修团的老师们参加了活动。 五年级投石机决赛伊始，裁判长许剑珩、李霞冰老师分别给两个片区的参赛选手们介绍了比赛时需要重视的安全、规则事项，接着由裁判长宣布“比赛正式开始”。 投石机是利用筷子、橡皮筋和勺子在科学课堂完成的。虽然用的是生活中常见的材料，同学们却做出的投石机形状不一、各有特点。比赛中，参赛选手聚精会神，先放好投石机模型的位置，调试、掌握发射技巧、瞄准、最后发射。每一次发射时，选手们紧张的表情都写在脸上。发射后最紧张的是捡球员，他们需要以最短的时间把球送到投球员手中，以节约时间。<br> 参赛选手们团结一致，各自分工，配合融洽，现场比赛非常激烈。赛场上不时响起同学们的欢呼声、喝彩声：“他们的投石机好有特点！战斗力非常强，好羡慕啊！”“你们也不错哦”！参赛选手们在比赛中思想交流，不断碰撞出智慧的火花，不难看出，他们互相为对方的设计感到惊叹，为彼此的创意喝彩。 六年级过山车决赛开始了，他们则经历了“发现问题——设计方案——实施方案——评估测试——评价与重新设计——反思交流分享”的循环过程才得以完成。他们在课堂上学习了滚珠在轨道运动过程中的能量守恒、空间观念、计算、坡度、环路、周长、职称结构、外观造型、设计等知识。选手们在比赛现场，只能利用滚珠、卡纸、吸管、泡沫板等有限的材料，在规定时间内制作出能让滚珠能在轨道匀速行驶26秒的轨道。 在比赛过程中，选手们感受到了力与美的结合，体验了过山车飞驰而过的惊险与刺激，其参与过程比乘坐真实过山车更具趣味性和挑战性。 比赛现场热烈的气氛一浪高过一浪，场内紧张激烈，场外激动火爆，欢呼声、呐喊声汇成一片欢乐的海洋。 通过活动，香山以STEAM教育为指导思想的诸多活动，在孩子们的已心理生根发芽。活动提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和科学素养，激发了香山学子从小学科学、用科学的良好习惯，激励他们敢于“伸手”打开自然世界的神奇大门。 （文：王霭茵、许剑珩/图：陈江鹏/审稿：李宏颖）<br> <h1 style="text-align: center">彩蛋来了！</h1>