<h3><font color="#167efb"><b> 为了大力开展小学语文名师工作室合作学习的主题研讨，加强名师工作室对全市教师的引领、辐射作用。5月22日下午，青铜峡市小学语文名师工作室在市二小组织开展小学语文名师工作室合作学习主题研讨暨“送教下校”活动。也是工作室成员课堂教学的第一次亮相。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 公开课亮相的第一阶段由工作室成员梁金枝老师带两位青年特岗教师，选择古诗词教学进行课堂教学展示。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 青年特岗教师邢海燕，在自己的班里大胆摸索合作学习方式。小组建设、任务单设计、活动策略等方面有了合作的轮廓。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 特岗教师麦超然展示深厚文学功底，和学生一块赏析李清照的词《如梦令》。选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，体会作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 青年优秀教师梁金枝如痴如醉的解读演绎《如梦令》中词人沉醉、迷醉、陶醉，如诗如画描绘出溪亭日暮、莲叶争渡、惊飞鸥鹭画面。合作学习的恰当运用，增强了课堂教学的实效性。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 参与课堂活动的学生守规矩，爱学习，动静结合，轻松愉悦的气氛中增长见识，学到知识，和老师一道品析古诗词的语言美、画面美、意境美。听课老师也学习着、思考着、探索着。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 课例研讨环节，工作室主持人任菊莲老师解读怎样进行合作学习理论依据，结合课例中出现的几次合作学习策略展开讨论。参与的老师们针对自己的课堂实践提出疑惑，在研讨中明白了很多解决方法。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 一本书， 一杯茶， 一群出道孩童，一室良师益友， 一段美丽岁月。 途经的路上， 一路芳香， 一路歌唱。</b></font><b style="color: rgb(22, 126, 251);">撑一支长篙， 向教学更深处漫溯。 最美的风景， 在远方的路上。</b></h3> <h3><br></h3><h3> </h3><h3> 制作：林 喆</h3><h3> 审核：施艳玲</h3>