<h3> 在这个繁花似锦、绿茵如海的五月里，张茹珂班主任工作室的全体成员齐聚在学校名师工作室，如期举行第三期活动。本次活动由喻汉理老师主持，五位青年班主任结合自身的教学实际，为大家带来了一场精神的盛宴。</h3> <h3> 赏析一条教育格言——聂莹莹 </h3><h3> 聂老师为我们分享了一条精彩的教育格言：“数子十过，不如奖子一长”。在教育过程中，我们要善于发现孩子身上的闪光点，多夸孩子，用爱的眼神去传递，用温暖的话语去鼓励，触碰孩子心灵，从而收获意想不到的教育效果。</h3> <h3> 分享一个教育故事——常文欣</h3><h3> 高年级是学生个性高速发展期，对他们的教育必须建立在一种平等互动的师生关系上。常老师讲述了一件他如何转变一位学困生的故事。他把握最佳的教育时机，用赞扬和鼓励的话语，走进学生的内心，帮助学生改正自身的错误，培养学生的自信心，增进师生间的理解和信任。</h3> <h3> 交流一个教育案例——张玮</h3><h3> 教育是有回声的。张玮老师为我们分享了一个真实的教育故事。作为班主任，要善于蹲下来倾听孩子的心声，走进孩子的内心，给孩子解释说明的机会。只要尊重与善待他们，我们就会听到动听的善与美的教育回声。</h3> <h3> 寻找一个教育妙招——王婷</h3><h3> 一年级的孩子活泼好动，王婷老师根据孩子的年龄特点，分享了一个教育妙招。简单的一个“嘘”和一个“赞”字，让课堂瞬间变得安静下来，快速维持了课前纪律。王老师巧妙地运用文字的魔力，既让孩子们认识了汉字，又起到了良好的教育效果。</h3> <h3> 品读一本教育书籍——马静娟</h3><h3> 马老师为我们品读了一本教育书籍——《班主任工作漫谈》。在教育家魏书生的智慧引领下，学生犯错了，请学生写心理活动说明书或做一件好事。特殊而又新颖的教育方式，既有利于纠正学生的错误，又能增强学生的自尊心，引导学生向上、向善。</h3> <h3> 接下来郭海霞老师针对她去西安观摩和学习全国少先队名师工作室建设的情况，畅谈了三点最深的感受：工作室成员线上、线下研修相结合，积极交流，集思广益；在面对共同的任务时分组谋划，把工作做精做细；建立科学严谨的考核制度，有效推进工作室的开展。这些宝贵的经验和做法，对我校班主任工作室今后的发展起到了很好的借鉴作用。</h3> <h3> 几位青年班主任理论结合实际，认真分享，使在座的老师受益匪浅，他们边听边记录。喻汉理、孟霞、王珩老师还畅谈了本次学习后的切身体会，他们纷纷表示，珍惜每次学习机会，认真读书，尊重学生的个性差异，开发学生的潜能，促使学生全面发展。</h3> <h3> 最后，班主任工作室主持人张茹珂主任做了总结发言，她对几位青年教师的发言给予了充分的肯定，并提出了中肯的建议，希望青年教师借助工作室这个平台，勇于展示自我，提升自我。把学习到的经验和做法，用到自己的教学中，用心做一名创新型、智慧型的班主任！</h3>