转变教学理念 彰显教学个性――银川市学科名师秦永贵工作室暨贺兰一小教研联盟教学研讨活动

吕宁娟

教学

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秦永贵

　　浓情五月，枣花飘香。2019年5月22日，学科名师秦永贵工作室“平面图形”教学展示暨研讨活动在贺兰一小如期进行。本次活动借助“互联网+教育”平台，结合贺兰一小互联网+教研联盟活动，工作室成员们彰显他们的个性，在课堂教学中转变教学理念，教学设计各有特色，教学方法各有千秋。虽然上午4节课都是“认识周长”同一个教学内容，但大家的教学风格和方法是精彩纷呈，让在场听课的老师和互联网上在线观看的同仁们得以学习和借鉴。

　　侯志强老师教学幽默，课堂沉着冷静，孩子们学习兴趣浓厚，他特别注重孩子们的语言表达能力培养，善于利用课堂生成的错误资源，让孩子学会质疑并发表自己的想法，强调：只有封闭图形才有周长，从而加深学生对周长概念的理解。

　　王春艳老师教学设计贴近生活，让学生在生活中找一找，摸一摸周长，又通过描一描生活中常见的图形的周长，把课堂交给学生，大胆放手让学生在认知中去感悟周长，从而总结归纳出“什么是周长”的概念，教学层层深入，练习由易到难，让学生轻松自如的掌握知识。

　　许世洁老师能够抓住学生特点，创设有趣的情景，充分调动了学生学习探究的兴趣，让学生自主发现问题、提出问题并解决问题，让学生在合作、展示交流中思维发生碰撞，在质疑辩论中理解周长是封闭图形的道理。

　　王红艳老师善于利用课前预热，拉进与孩子间的距离，创设有价值的问题情景，把课堂真正还给学生，在老师的引领下，在“围绕圆形花坛跑一圈”的活动中感悟”封闭图形”与“一周长度”的道理，从而概括出“周长”的概念。组织学生在小组合作学习中，在测量过程中对解决问题的方法与策略进行了科学有益的探索，引导学生开展更深层次的探究，使学生在“绕绳法”中明白了“周长”的含义和“化曲为直”的数学思想。

　　下午，由杨怀昭老师借用四年级的学生呈现了五年级“平行四边形的面积”一节课。老师教学环节清晰，教态和蔼可亲，在教学中老师大胆放手让学生通过“画、剪、移、拼、摆”的方法，将平行四边形转换成长方形来进行计算面积，从而推导出平行四边形面积公式。老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决问题，让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性，激发了学生学习的积极性。

　　接着，工作室成员们就展示的几节课进行交流和研讨。大家各抒己见，对每节课做了客观公正的评价，谈感受，说想法，肯定优点，提出建议，使本次研讨活动真正取得实效性。最后，工作室主持人秦永贵老师结合五节课的教学提出了小学数学课堂教学转型的新思路，要求我们大家要以“问、说、辩、评”教学法为抓手，精心设计教学的每一个环节，创设宽松、和谐的课堂氛围，转变教学理念，正确引领学生有目的、有实效的合作学习，运用“自主、合作、探究”的方法去解决数学问题。秦老师还激励我们每位教师积极参与推进教学转型与课堂创新，做“课堂教学转型”的先行者。一天的活动紧张而有序，大家乘兴而来，满载而归，相信在名师的引领下，我们会与时俱进，砥砺前行，力争成为数学学科教学转型的引路人。