凝聚课堂，关注三个维度下的小学田径教学

壶山小学（武义少体校）

       5月21日至22日，来自金华市的160余位骨干体育教师，齐聚武义县壶山小学，参加主题为“田径运动项目”的课堂教学展示活动。

       在“技术、体能、运用”三个维度下，来自全市各地的6位体育教师，给大家带来了跑、跳、投的田径课堂展示课。       活动开始之前，金华市教研员陈益军老师对所有的体育教师提出了多看、多想、多听、多讨论的要求，力求更深层次的理解三个维度的涵义。

       这次活动体现出三大特点

       一、田径课堂有活力。本次教研活动以田径内容为主线，探索更有效的教学方法，采用符合小学生身心特征的教学手段，使课堂更加生动、多样、有趣。让学生在快乐的课堂中学会运动技能，提高健康水平。

       二、研讨交流有实效。老师们认真听课，并在课后针对教学设计和教学手段等方面提出各自的看法。对普遍存在的疑惑，陈益军老师从三个维度出发，就教学目标的设定、重难点的把控、教学手段的选择等方面进行了解答。

       三、指导教学有内涵。陈益军老师提出了“教学有法，教无定法，贵在得法”的指导思想。从“技术、体能、运用”三维度下对单元构建的要求，到课时计划教学策略的制定。从简单模仿的“形”似到融入自身素养的“神”似，从课堂的七个基本要求，到核心的“三个一”课堂教学的设计，从对教材的分析，到课程核心素养的养成、德育教育的渗透，处处体现出，体育老师不仅要有实践示范的本领，还要有专业文字解读和描述的功底。同时对教案文本提出了具体要求，指导思想要在内容上体现“健康第一、全面参与、个体差异”的原则。教学内容和教材分析要符合单元计划的总体设置。教学目标的制定契合“条件、内容、标准”三要素。

武义陈鹤群《原地跳跃的练习方法1》    

本课充分利用垫子长短的变化，摆放的变化，组合的变化，采用层层深入的诱导教学法，来解决蹬摆有力的教学重点。学生兴趣盎然，教学成果显著。

磐安张祝珍《多种形式迎面接力跑的动作方法》

教学设计思路清晰，目标明确，教学围绕重点层层展开。教学组织合理流畅，地标设置巧妙，器材应用灵活有针对性，充分体现了教师的专业素养。

义乌何丽娜《双手头上前掷实心球的动作方法1》

教师教态从容，对课堂的把控能力强，围绕本节课需要解决的重点问题，采用递进式的教学策略，通过垫上的挺髋练习来促进“满弓”动作技术的形成。整节课层次分明、教学效果好。

永康宋维能《单手投掷的练习方法1》

通过“滚球进轮胎洞”的教学设计，点燃了学生学习和运动的热情，也紧扣了准和直的教学重难点，组合和游戏环节的设置，符合低年级学生的身心特征。

浦江吴奇伟《弯道跑的练习方法2》

本课构思巧妙，在一片小小的篮球场上完成了弯道跑教学。首先通过螺旋跑体会重心的控制和上下肢的协调配合。组合练习灵活多样，大大激发了学生的练习热情，达到了很好的教学效果。

兰溪童钰娟《多种形式连续跳跃的运用方法2》

开场的健美操，激活了学生的学习热情。重点强调了跳的连续性，跳的组合练习灵活多样，并营造了一定的情境氛围，提高了教学效果，特别是最后的拉伸放松环节给人以美的享受。

      与其说这是一次教研活动，不如说这是一次技能的展示、思想的碰撞、理念的交流、以及教育情感的升华。学员们纷纷表示受益匪浅，期待着下次的体育教研盛宴。