我的美篇

彩红

<h3>丁坞镇幸福小学晨诵、午写、暮读------又是一年麦飘香,锦绣大地披绿装;春情留恋迟迟归,农人只盼麦发黄。</h3> <h3>窗外:景色怡人,清风吹拂,树儿摇曳,花儿飘香;</h3><h3>室内:桌椅整齐,正襟危坐,书声琅琅,神情怡然。</h3><div>突然发现,幸福小学的晨诵午写暮读,已经成为了一种习惯,形成了一种常态,变成了一种自然,形成了一道风景。</div><h3><br></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书,可以让你掌握知识,而知识就像呼吸 一样,吐纳之间,可以见人的气质与涵养。读书,在某种程度上,可以让你获得优越感,而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式,这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。<br><br> 读书可以保持大脑的活跃。读书可以让你大脑活跃起来,防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样,大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康,因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;写字是一项重要的技能,我们从上学开始,就要接触汉字,语文学习,除了听、说、读之外,最重要的一项就是写,正确、规范书写汉字,养成良好的写字习惯是小学生语文学习的基本任务。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;郭沫若先生说:“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独行专横,这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。” &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;现代的学生心浮气躁,但是练字可以让人静下心来,实际上就是陶冶情操,培养审美能力,提高文化修养,又能养心、健体。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;学生有兴趣才能认真练字,自觉练字。教师可用各种方式激发学生的写字兴趣。如,向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;欣赏书法艺术作品,举办作业展览、书法展览,使同学之间互相观摩。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;读书是一种享受,是一种乐趣,是一种与书中人物心灵的交流。读书,既能开拓视野,增长知识,又能充实自己;读书是一种享受,是一种与书中人物心灵的交流。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;书读的多,很多场景都会似曾相识,跟先贤圣人学为人处世之道,汲取成功人士的优点,前车之鉴,后事之师。一个人的时间和精力是有限的,不可能走遍世界,但在书本里你可知宇宙,正所谓万千书册知天下。<br> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;减轻压力,读书可以让自己减轻生活中的压力,平静自己的内心。</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;增加知识,读书能够让自己在极短的时间内掌握大量的科学文化知识,开阔视野。<br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;提高记忆力,经常读书并用心去记住书中的内容,可以很好的锻炼记忆力,久而久之记忆力就提高了。<br></p> 读书破万卷,下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》<br>读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》<br>黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》<br>三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》<br>坑灰未冷山东乱,刘项元来不读书。 —— 章碣《焚书坑》<br>一日不读书,胸臆无佳想。 —— 萧抡谓《读书有所见作》<br>