《有趣的水》—果四班本课程

小鲑儿

幼儿

泡泡

活动

溶解

水中

科学

实验

我们

发现

三态变化

主题说明：

　　大自然是人类最好的老师，日月星辰，风云雨雪，山川原野……这些都是大自然给予孩子们的天然的学习成长环境。水是生命之源，也是伴随幼儿成长的重要伙伴。幼儿从拿一个小的器皿舀水玩，到放一个纸轮船在水里漂，再到惊讶、探索水的三态变化及水的压力等内容，曾经引发了多少幼儿探究的欲望。

主题目标：

1、认知目标：在玩水游戏中，积累有关水的特性（无色、无味、透明、流动的液体）的感性经验。

        2、技能目标：通过科学小实验，感受水的三态变化，发现水的浮力、张力、渗透、溶解、反射折射等现象。

        3、情感目标：了解水与人类的关系，增强节约用水，保护水资源等环保意识。

主题脉络     

        本主题从水的探究入手，由浅入深，从容易观察的水的流动性、渗透性、表面张力到隐藏于水与物体之间的物体在水中的沉浮、溶解现象，水在自然界的三态变化及水与人类生存的关系，不断扩展、丰富和深化着幼儿关于水的认识。我们把它分成了三个板块来开展，第一板块是“各种各样的水”，感知水的特性；第二板块是“和水做游戏”，发现水中的物理现象；第三板块是“保护水资源”，增强幼儿的环保意识。

主题实施

板块一：各种各样的水

普通的水：无色、无味、透明的…

特殊的水：我们在幼儿园经常喝到的牛奶，它有着一股特殊的香味，酸奶比较浓稠而纯牛奶就比较稀，喝上去还有种酸酸甜甜的味道。还有我们生活中经常喝到的果汁，它有很多不同的颜色，也有很多不同的香味，每一种果汁都有他不同的味道。不管是最普通的水，还是这些特殊的水，他们里面都有我们人体所需要的营养成分。

　　科学活动《小水滴旅行记》：

        了解了水它有三种形态，固态、液态和气态，针对该活动我们还开展了一个“小水滴去哪了”小实验。用两块相同的手帕完全浸湿，一块直接晾晒，一块放入透明塑料袋中密封，然后分别把他们夹在夹子上晾晒。一段时间后，孩子们发现密封在塑料袋中的手帕里的水蒸气蒸发后，凝结在塑料袋壁上，形成了小水滴；直接晾晒的手帕里的水变成了水汽，跑到空气中去了。

板块二：和水做游戏

 水的流动性

科学小实验《会爬的水》

孩子们发现颜料可以通过餐巾纸，从一个杯子里爬到另外的一个杯子里，体会到了水的流动性的神奇。

　　水的渗透性

科学活动《神奇的水滴》

活动中我给幼儿提供了餐巾纸、铅画纸、牛皮纸、宣纸、硬纸板、打印纸、锡箔纸和滴管，通过在这些纸上滴水来观察渗透的现象，发现餐巾纸是最吸水的，锡箔纸最不吸水。

　　水的张力

科学小实验《硬币小水池》

        我先让幼儿猜一猜我们在硬币上可以滴多少滴水，大部分的幼儿都猜半滴、一滴，反正最多不超过十滴。通过实验发现硬币上远远不止可以容纳十滴水，多的可以达到四五十滴水，在水的外面好像有张保护膜一样包裹着，这是因为水的张力。

　　沉浮

科学活动《沉与浮》

  从活动中我们了解到原本有些沉下去的东西可以改变物体的形状或者是借助其他材料让它浮起来，而一些原本浮起来的东西也可以增加它的重量让它沉下去。

　　溶解

科学活动《溶解的秘密》

活动中我们孩子提供了，盐、白糖、食用油、醋、沙子等材料，还给他们提供了记录表，能溶解在水中的打“√”，不能溶解在水中的打“ⅹ”。在此活动上，我还做了一个经验的拓展，还有哪些东西溶解于水？对我们的生活有什么好处？从而了解到农药、化肥溶解于水，喷洒于土壤、农作物上，有利于植物生长；饮料溶解了果蔬中部分矿物质，有利于吸收营养、促进身体健康。

　　折射与反射

美术活动《水中的哈哈镜》孩子们绘画了在水中的自己。

　　科学小实验《弯曲的筷子》

从侧面看发现筷子斜着放在水中的那一段有点折过来，在观察的过程中他们还有个新的发现，当筷子垂直放在水中的时候，从侧面看水中的那一段要粗，上面的那一段要细。

　　科学小实验《相反的箭头》发现在玻璃杯中看到的箭头的方向跟原先的是相反的。

　　游戏《吹泡泡》

相互观察了吹泡泡时候的样子发现，轻轻慢慢吹的泡泡就会很大，快快用力吹的泡泡是很小的，掌握了这样的技巧后，孩子们想吹出怎样的泡泡就能吹出怎样的泡泡了。

　　美工区《彩色泡泡画》

拿了个管子对着杯子吹，泡泡很快就升起来了。孩子兴奋地喊起来了，彩色的泡泡真漂亮，为了把彩色的泡泡保留下来，于是我给幼儿提供了铅画纸，让幼儿轻轻地盖在杯子上面，就在纸张形成了泡泡的肌理效果。等干了以后孩子们还根据泡泡在纸上留下的形状进行添画，有的把它添画成了热气球，有的把它添画成了绣球花等。

　　游戏《打水仗》

所有的准备工作做好，天气正合适的时候，我们的打水仗活动终于拉开了序幕，通过协商不能对准别人的头部进行攻击，其他想怎么打就怎么打，后来就出现了集体围攻老师，阮老师被打得连连投降。

　　板块三：保护水资源

社会活动《世界水日》

了解了每年的3月22日是世界水日，我们还自己制作了一些节约用水的图标，回到家里和爸爸妈妈一起制作了节水的倡议书等等。

主题反思：

整个活动中，我们要用到的材料是非常多的，每个活动前我们都会精心准备，如果能把每个活动中用到的材料收集起来，开辟出一块关于水的科学探索区，并把这些投放进去，供幼儿继续探索，然后及时地更新活动的轨迹，这样幼儿的体验会更加深入。