<h1><font color="#39b54a"><b>“土”者，是地之吐生万物者也。泥土固然没有华丽的外表，它却滋养了大地万物。接下来我将从六个方面来分享我们的班本课程《芬芳的泥土》。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>板块一：泥土大拆解</b></font></h1> <h3><font color="#39b54a">调查表：我对泥土知多少？</font></h3><h5><font color="#39b54a">小朋友对于当地的泥土一定不陌生，但对于泥土究竟了解多少呢？所以我们前期对幼儿进行了前期调查。</font></h5> <h3><font color="#39b54a">晨谈：认识泥土的种类、颜色。</font></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">砂质土——黄色；壤土——棕色；黏质土——黑色。小朋友通过肉眼观察到三种泥土颜色的不同，并有兴趣的讨论着：“哇，原来泥土还有这么多颜色呀；我喜欢砂质土，它和我们经常玩的沙子有点像。”于是我们的班本《芬芳的泥土》在幼儿充满了兴趣且带着急切想要知道更多的心情下正式开展了。</span></font></h5> <h3><font color="#39b54a">科学活动：泥土大拆解</font></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">孩子们都在用自己的方式感受着、探究着泥土。经过这样一番探索，孩子们都有了对三种泥的认知。课后我们还去挖掘了幼儿园里各个地方的泥土呢，最后我们满载而归啦！</span></font></h5> <h3><font color="#39b54a">区域：探索区、美工区</font></h3><h5><font color="#39b54a">课后我们将三种泥土投入到了探索区和美工区，让幼儿继续探索。</font></h5> <h1><font color="#39b54a"><b>第二个板块：泥土大探究</b></font></h1> <h3><font color="#39b54a">有了对三种泥的初步认知和了解，我们终于要进行更深层次的实践了。接下来就开始我们的实验环节啦！</font></h3> <h3><font color="#39b54a">实验一：泥土的含沙量</font></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">孩子们先用放大镜观察泥土的颗粒大小，然后再用筛子过滤三种泥，继续观察三种泥土的颗粒大小及多少。通过实验我们得出结论：砂质土含沙量最多，且颗粒最大；壤土含沙量居中，且颗粒有大有小；黏质土含沙量最少，且颗粒最小。</span></font></h5> <h3><font color="#39b54a">实验二：泥土的保水性、渗水性</font></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">我们在前期查阅了资料，砂质土渗水性最强，壤土居中，黏质土渗水性较差。这个实验我们尝试了很多次，每个人都在努力的寻找失败的原因想办法，之后终于实验成功。我想这个实验最大的收获已经不单单是得出正确的结论，更多的是孩子们不退缩不放弃，最后迎来属于他们的成功。</span></font></h5><h3><br></h3> <h3><font color="#39b54a">实验三：泥土的干湿</font></h3><h5><font color="#39b54a">孩子们平时也经常会关注和管理我们的植物角，同时也了解到植物想要更好的生长和泥土的干湿有很大关系。那么浇水之后，泥土什么时候才能干呢？最后我们得出结论：砂质土同时2天，壤土用时3天，黏质土用时4天。</font></h5> <h3><font color="#39b54a">实验四：泥土的酸碱度</font></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">孩子们在种植中也发现了即使我们的黄豆按照泥土的干湿速度来合理浇水，可是就是壤土中的黄豆长的最好，这是为什么呢？所以我们带着这个疑问生成了泥土酸碱性的实验。PH试纸还会变色呢，这可真是太神奇了！原来植物可以在很宽的范围内正常生长，但各种植物都有自己适宜的PH值。所以我们的本土——壤土的PH值显然更适合种植黄豆。</span></font></h5><h3><br></h3> <h1><font color="#39b54a"><b>第三个板块：泥土大作战</b></font></h1> <h3><font color="#39b54a">泥土种植</font></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">经过前期对泥土的多方面观察，有了很多关于泥土的知识。孩子们早就迫不及待想实践一番了。于是我们开始了泥土种植，经过孩子们的投票决定我们种植黄豆和绿豆。</span></font></h5> <h3><font color="#39b54a">绿豆组每3天浇100ml的水，砂质土和黏质土没有发芽，壤土发芽了。黄豆组选择了根据泥土的干湿来浇水，三种土中的植物都发芽了！</font></h3> <h3><font color="#39b54a">我们的种子在孩子们的精心呵护下慢慢的发芽长大了！</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a">孩子们每天观察并用前书写的方式记录植物的生长情况。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a">在餐后，孩子们还自发的去写生我们种的植物呢！</font></h3> <h3><font color="#39b54a">语言活动：女娲造人</font></h3><h5><font color="#39b54a">随着我们班本的开展下去，孩子们对泥土的认知更加深刻，也更加喜爱这些神奇的泥土，于是我们开展了一节语言集体活动《女娲造人》进一步感受了神话故事中泥土的神奇。我们还在阅读区投放了《女娲造人》的绘本，孩子们都很喜欢去阅读区看一看，讲一讲。</font></h5> <h3><font color="#39b54a">区域：创意泥塑</font></h3><h5><font color="#39b54a">听完绘本后，孩子们都非常的想造小人，于是餐后孩子们都拿出橡皮泥捏起了小人。</font></h5> <h3><font color="#39b54a">看的出来孩子们很喜欢捏泥人，那我们为什么不真正来捏一次泥人呢？于是我们便生成了新的活动“创意泥塑”，孩子们用三种土来制作小人或其他的东西，还用到我们的种子来装饰。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">健康活动：运泥土</font></h3><h5><font color="#39b54a">我们前期在幼儿园挖的泥土一直还在，我们可以怎么玩呢？孩子们又想到了各种有趣的玩法，经过投票决定开展健康活动：运泥土。孩子们玩的多起劲呀，一个个脸上都洋溢着笑容，给比赛的孩子加油助威，好不热闹！</font></h5> <h3><font color="#39b54a">音乐游戏：泥土变变变</font></h3><h5><font color="#39b54a">我相信班本开展到现在，孩子们一定和我们一样都对泥土充满了感情，我们热爱大自然中的泥土。那就让我们也来尝试一下变成泥土吧！男孩子来当泥，女孩子来做水，放音乐响起时让我们泥和水混合起来变成泥土吧！</font></h5>