<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天上午第三节课，在三楼小会议室听了张老师的《起步作文的实践与研究》先从总结性感受说起，那就是“实用！受用！”尤其是对一二年级的语文老师，简直就是手把手教学！（此处窃喜一分钟٩😛ི۶）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三小的老师，尤其是语文老师们都知道，听张老师说话非常有意思，看似幽默 风趣 接地气儿的言语中，蕴藏着的其实是睿智！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">张老师开篇以“拉家常”式的聊天方式把大家带到她的“沟”里——轻松、放松、愿意听😜ོ</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">再听她一句“语文其实就那点事儿：写写生字词儿，读好课文儿，写好作文儿”（此处的儿化音为张老师专属٩😛ི۶）简单的一句话，一下把在场的语文老师从语文教学这个“纸老虎”的牢笼里解救出来了！细想，可不就是这么回事儿嘛😊ཽ</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">张老师今天讲的作文教学以“起步”二字为基调、以“仿写”为主线展开，没有高深莫测的理论知识，有的是“草根”（一线）教师在日常作文教学中的实践与运用，着实让连续两年任教一年级语文的我茅塞顿开！其实自己在教学中也<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">有这方面的教学操作，比如《荷叶圆圆》中第一段“荷叶圆圆的，绿绿的”让孩</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 子以这样的句式说话，孩子们思路很清晰：苹果大大的，红红的。西瓜圆圆的，绿绿的……</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">但我自己很清楚，其实类似的口语表达流于形式和表面，说白了就是为考试而准备，因为知道会考这样的题型。并没有从训练孩子说话能力、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">奠定孩子写作基础而做准备——</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">反思中！！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">张老师的“仿写五原则”在此就不做赘述，因为老师们个个听的仔细 记得认真，感悟和收获定是比我的更深邃。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">想说的是，张老师讲课过程中插入了一段让我颇为感动的“广告”——当同事向她请教作文教学的经验和技巧时，她的倾囊相助，她的不掖不藏，就是她口里的“傻”，其实真的是一种值得我们学习的非常难能可贵的品质！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">更值得一提的是她对教学的钻研和对孩子的用心，比如把孩子们碎片式的日常写话整理成“书”，既激励了孩子们的写作兴趣又鼓舞了孩子们的写作欲望。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">包括课堂上亲切和蔼的鼓励性评价，不得不说，有的人真的就是天生当老师的料，尤其是小学老师，更尤其是小学语文老师！这一点对于缺乏耐心又暴脾气的我来说，真是一门值得潜心修行的大功课😜ོ</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">再次反思！٩😛ི۶</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">短短的两节课（确切说一节半）只能用“意犹未尽”来形容了，期待张老师下一次更加精彩 实用 接地气儿的传授！</h3>