第十五周数学组教研活动

陈冠弟

　　“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”。在这繁花似锦，绿荫如海的日子里，实验小学数学组又迎来了每周一次的教研活动。

　　这次活动冯伟凯老师通过精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课。

本节课《异分母分数加减法》釆用多样化的学习方式，在引入同分母分数加减法时，让学生回顾旧知识，采用随机抽取名字软件，选取学生回答问题，有效的激发了学生学习兴趣。

瞧！可爱的学生们正在认真倾听！

正所谓“数学来源于生活，用于生活”。利用“危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？”一题对本节课进行开展，让学生相互谈讨论，结合之前同分子分数之间的比较，再次回顾异分母之间的比较（先通分，通分时，分母必须是它们的最小公倍数。）

从而进入异分母分数加减法的学习:①先通分；②分母不变，分子相加减。

巩固新知，加强训练，磨这节课的计算，再做一个知识的总结。

这节课充分体现了教师清新的教学理念和体现了老师追求课程有效性的探索过程，给人以深刻的启示和借鉴。

　　在听课后，首先由我们才高八斗的黄校对这一课做一个评价，使大家有了更深入的了解，也把教研活动推向高潮。

1、讲什么？怎么讲？怎么做？（重点是什么？难点是什么？如何突破？）

2、师生的互动方式。

3、要注重学生对数理的表述，培养学生的多向思维。

4、注重课堂的有效性

接着由玉树临风唐统平老师做一个点评:

1、重点要放在学生说出算理过程，充分让学生去说。

2、让学生明白分数单位相同才能直接相加减。

紧接着由我们文思敏捷的麦世燕老师进行评价：

1、本节课要切入时要以：同分母分数加减法，分数单位、通分时同分母必须最小公倍数三个知识点为铺垫去学习新知会更佳。

2、亮点：注重联系生活实际、利用新颖的随机抽查小程序教学方式，课堂生动、活跃，语言和艺术好。

最后由我们温文尔雅的刘校对本节课的点评以及本次教研活动的总结。

1、亮点：课堂驾驭能力好，语言具有艺术性、幽默、风趣，运用多媒体技术手段（随机抽查程序、微课总结）。

2、不足：要复习最小公倍数，为突破难点作铺垫，要注重课堂生动和亮点。

相信我校的教研活动的每周展示课，是每一位教师扬帆起航的大舞台，这是我校的一项常规工作，也是我校的一大亮点。

通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。