<h3> 学校六月份进行吟诵考级，每个班先发下去自检表，每个孩子先读背准备。</h3><h3> 我让每个小组自己检测，然后定期抽查。今天早上的阅读课，先给学生二十分钟读背，统计，然后我再检测。</h3> <h3>一组组站起来，一个个抽查，老师念题目，就要脱口背出来。整组都能背好的，加10分。如果有一个卡壳的或者背错的，扣5分。</h3> <h3>特别说说黄龙海，这个曾经最懒最怕背东西的孩子，现在整个人都不一样了。非常努力，今天抽查站起来背得很流利，而且声音很响亮。他们组林钰婷背错，原本扣5分，黄龙海表现棒，加5分，最后抵消了。</h3> <h3> 最后的分数。学了王耀昶教授的脑科学真好，孩子们都懂得“突触”和“髓鞘质”的重要性，只要反复、坚持读记做到脱口而出，才能让突触稳定，才能真正长髓鞘质。</h3> <h3>今天又给孩子讲故事，讲我的老师们的故事，太极师父、戴老师、吕老、晋如老师...我经常给他们讲我的学习回事。今天还创了一个词“灵耳”，戴奶奶的耳朵非常厉害，是一双灵耳，能辨别出最细微的问题。今天还给他们强调了吟诵的重要性，给他们吟唱了戴奶奶教林老师的《长亭怨慢》...</h3><h3> </h3>